入学教育

教材分析:

本课由四幅图画组成。

第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园美丽而整洁。教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。

第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片，以及生字“马、牛”可以看出，学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。

第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

学情分析：

学生都是刚入学的新生, 对尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规还不太了解,为了帮助学生尽快地适应学校生活,养成良好的学习习惯,可以借助本课的学习,在生动形象地活动中达到以上目的。

教学准备

学生：课本、铅笔、本子等学习用品。

教师：多媒体课件。

教学课时：4课时

教学过程

入学教育•听话说话1

教学目标：

    1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

    2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。

    3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。

课时安排：1课时

教学过程：

一、启发谈话。

    小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。）

二、我是一年级小学生了。

 1、现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）

    “我是一年级小学生。”

 2、跟老师念儿歌。

          太阳公公起得早，

          花儿点头对我笑，

          背上我的小书包，

          高高兴兴上学校。

    这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。

三、看见老师要问好。

 1、指导看图，听录音。

   （1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）

   （2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）

 2、练习说话。

   （1）你早上到学校，见到老师怎么说？

    自由练说。指名说。指名上台表演。

    这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。

   （2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）

    模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。

3、小结：

    小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。

四、学会自我介绍。

 1、丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。

 2、听录音。

 丁丁：你叫什么名字？

 冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？

 丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？

 冬冬：我是光明小学一年级的学生。

 丁丁：我也是光明小学一年级的学生。

 3、模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。

   （1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

   （2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。）

    可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。

入学教育•听话说话2

教学目标：

    1、知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。

    2、学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。

教学过程：

一、认识国旗。

    看，黑板上挂着一面什么旗？

    这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。

 1、我们的国旗是什么颜色的？

    我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。

 2、旗面上有什么？

    旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

 3、没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

 4、练说话：“我们的国旗是五星红旗。”（指名说、“开火车”说。）

    这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名练说）

二、热爱国旗。

 1、想一想，你们在什么地方看到过国旗？

每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。

 2、回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。

3、国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。

  练说话：“我们爱祖国。”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）

 4、我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：

国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，

国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。

（边做动作，边跟着老师念）

三、升国旗时要立正、敬礼。

1、  课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？

小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2、  练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）

3、  看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。

你听到了什么？

这是我们中华人民共和国的国歌。

4、  学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）

（两人示范，同桌互查，全体练习）

四、总结。

    这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的。因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国。

入学教育•听话说话3

教学目标：

    1、指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

    2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

    3、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

课时安排：1课时

教学过程：

一、  启发谈话。

小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么？

小结：对！主要是上课的时候，要专心听讲。

二、  上课要专心听讲。

1、指导看图。说说小朋友们在做什么。

   丁丁在干什么？这样做对吗？

   冬冬看见了，她是怎么说的？（仔细看图，看出冬冬的动作，想象会说什么话）

 2、学习说话。

上课的时候，我们要怎样？（上课的时候，我们要专心听讲。）这句话要大面积训练，做到人人会讲。

 3、学习儿歌。

请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？（鼓励小朋友大胆、自由地说）

专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。

5、  我们班上哪些同学做到了上课专心听讲？（表扬好学生，可发小红花）

三、  学习正确的读写姿势。

1、看图，学习坐、立、举手的姿势。

（1）坐。

   看图学习坐的样子，教师检查哪些小朋友坐得好。（检查）

   请一个小朋友上来坐给大家看看。

   （2）立。

   上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。

练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。

   （3）发言要举手。

发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。（检查举手动作）

 2、课中操。

叮铃铃，上课了，

坐端正，专心听，

要发言，先举手，

课堂纪律要遵守。

 3、看图，学习读书、写字和执笔的姿势。

（1）       读书。

读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿起来，斜放在桌面上，成30——40度角度。

模仿读书的动作，教师巡视检查。

（2）       写字。

眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。（跟着说，边说边检查自己动作）

（3）       执笔。

教师示范执笔姿势，边说边和图对照。

仔细讲解，边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练，让学生学写丶、一、丨、丿、乀等基本笔画。（教师巡回，逐个纠正）

入学教育•听话说话4

教学目标：

    1、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

    2、学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。

课时安排：1课时

教学过程：

一、  看图说话。

1、看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）

再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。）

 2、学说话。

“下课的时候，我们一起做游戏。”

下课的时候，我们可以做哪些游戏？

 3、说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。

二、  课中操。

我学老鹰飞飞，

我学马儿跑跑，

我学鱼儿游游，

我学青蛙跳跳。

我在可爱的学校，

快乐得像只小鸟。

    这首儿歌可配上动作，作为课中操。

三、  行为指导。

1、听老师说下课后做些什么。

  （1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。

  （2）要大小便的小朋友上厕所。

  （3）休息一会儿，做安全有益的游戏。

  （4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

 2、进行上述事项的行为操练。

下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。