第三课时
教学目标
1毖Щ醳、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。
2毖Щ嵴体认读音节yi、wu、yu。
3闭莆誽i、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
教学过程：
(一)六个单韵母，并带调认读
(二)学习声母y：
1笨赐迹学习发y的音，认识y的形。衣服左边的树杈提示y的形。
2北冉锨别y和i。
3比鲜秠i，练读yi的四声。
(三)学习发w的音，认识w的形
1笨赐迹学习发W的音，认识W的形。(屋顶的形状提示w的形。)
2北冉锨别W和U。
3比鲜禬U，练读WU的四声。
(四)指导书写y、w
(五)学习整体认读音节yu，练读yu的四声
(六)比较y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y与ü组成音节，ü上两点省写规则
(七)看图读带调音节
(八)巩固
熟读带调的i、u、ü、yi、wu、yu。
（九）扩展
1．读一读，用音节口头组词。
yī衣服医生一年级 yí阿姨
yǐ椅子已经以后yì容易意见
wū乌云乌龟乌鸦wú吴老师梧桐树
wǔ跳舞中午五星wù大雾服务
ｙū淤泥 yú金鱼鲤鱼
yǔ下雨雨衣 yù玉米玉石
2．读一读，找出声母、韵母和音节。
yi i y u wu w ü yu
