另外，朗读是不能忽视的，在分析的同时还要通过朗读去感受作者的思想情感。整节课读的形式有多种：录音配乐范读、自由朗读、个别读、齐读。安排先听录音配乐范读，把学生引入情境，然后自由朗读，至于个别读和齐读我设计为自由穿插在教学过程中。

教学过程：

一、 检查预习情况，落实重点字词

二、 导入

三、 诵读：

a) 听范文朗读，体会赋文节奏之美

b) 自由朗读，感受作者情绪变化

四、 品析与探究

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