《颐和园》教学反思 　 吉林省吉林市第二实验小学　徐淑云 　 　 　　这节研究课结束，回忆自己的教学过程，许多细节都和初衷有所出入。反思细节，觉得自己太需要学习，太需要交流。因此，真心希望更多的老师能经常与我探讨教学路子，以便互相促进，共同提高教学水平。

　　本课教学，设想从以下环节实现教学目标：

　　１、观看颐和园视频，激发感官导入。

　　２、欣赏长廊图片，感受特点， 导读课文，以“三品”教学为主要手段，通过个别读、评读、齐读让学生再次感受特点，使学生学有路子。

　　３、学习“万寿山”部分，通过小组自主、合作、探究的学习方式感受万寿山的特点，循序渐进，培养学生自主学习能力。

　　４、让学生当导游，培养说话能力并加深理解课文内容。


【教学反思】一、学生的主体地位不够突出 　　具体表现在： 　　教学时教师按照自己设计的教学环节一步一步推进，牵着学生走。 　 二、学科教学目标没能很好实现 　　具体体现： 　　１、学生对课文的理解仍然停留在表面上，他们对颐和园美的感受还不全是教与学的水到渠成。 　　２、教师的朗读指导不到位，没有带着他们用心去感受去朗读。