老师同学们好！我今天说课的内容是人教版小学语文四年级上，第五单元的第十八课颐和园，这一单元一我国的世界遗产为专题组编，是在《长城》后，又一篇描绘我国自然和文化景观的文章，全文按照游览的顺序描写了颐和园内的美丽景观，语言生动优美，把各个景点的特点写的具体形象，充分展现出我国园林艺术的辉煌成就和我国古代劳动人民的智慧和才能，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。这篇课文将分为两课时讲解，本课为第一

 
 
课时，重点讲解文章的一二两个自然段。

       根据课程标准中第二学段3~4年级阅读教学的要求，学生能联系上下文理解词语的意思，体会关键的词句在表达情意方面的作用，学习积累优美的词语，精彩的句段。我预设了以下三个教学目标，1.知识和能力目标：认识4个生字，会写6个生字，理解如神清气爽在文中的意思，培养学生观察和描写景物的方法。2.过程和方法目标：在学生反复朗读过程中，抓住文章的写作思路。3.情感态度和价值观目标：在学文后，学生能够感受到颐和园的美和我国古代劳动人民的智慧和才能，激起学生对我国自然和文化景观的兴趣。教学重难点：学文中，学生能够了解作者观察和描写景物的方法。

       依据课程标准中第二学段，阅读教学要求，学生能把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。我将运用以读为主，情景教学的方式，引导学生在读中感知、感悟、理解课文的主要内容。在讲解的同时播放幻灯片，巩固理解，本文层次清晰，将按照游览顺序讲解进入颐和园后所看到的美丽景观，先讲长廊的景色，抓住长廊长的特点从整体上进行介绍，再抓住长廊横槛上五彩画的特点从内部上进行介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点从外部上进行介绍。从而让学生感受到颐和园的美。