设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 燕子专列 >> 正文

 

《燕子专列》教学谈

《燕子专列》教学谈   浙江省台州市双语学校 孙日东       前些天,和柯瑞君老师一起听了一节六册语文课──《燕子专列》。柯老师现在虽教一年级,但他对高段语文情有独钟,尤其是对如何改建文本引导阅读很有经验。于是,当课听到一半时,他便与我谈起了他的对文本的解读后的阅读教学设计意图,我感觉很有新意,于是便记了下来,拿回来尝试了起来。

  当学生了解事件和其背景后,在初读第三自然段后,我便给学生创设了这种样的情景:假如你就是瑞士国家电视台的播音员和瑞士国家广播局的音员,你会在播音的时候怎样呼吁呢?学生小脸一霎的惊诧后,然后群情洋溢,自顾自地播报起来,同桌对播,三人一伙,四人一组,如同催开了一朵朵的喇叭之花。三四分钟后,周永鹏举起了手,并前倾着身示意。

  “下面有请瑞士国家电视台新闻主播周永鹏先生为大家播报一则紧急新闻。”我打趣着。

  周永鹏在同学们的阵哄笑声中上台了。“女士们,先生们,大家好!下面为大家播报一则新闻。现在,在瑞士有成千上万的燕子遇到了麻烦,他们饥饿、劳累、寒冷,濒临死亡。请大家快快走出家门,寻找这些燕子。找到的话,把它们送到火车站。”

  我请几个同学评议了一下周永鹏的发言,同学们纷纷发言,“不能再说‘瑞士’,就说‘我们国家用’。”“太简单吧!讲一下燕子遇害到麻烦的原因比较好”“送到火车站干吗应说一下。”

  接着尹伟力举起了手,我但让他以瑞士国家广播台播音员的身份播报起来。尹子拿了一个本子,卷成麦克风状,同学们又漾起一片笑意。“女士们,先生们,广大居民们,现在有一批燕子正从南方飞往北方,经过我们这个地区。但因为气温骤降,燕子找不到可吃的食物,再加上长途跋涉的劳累和寒冷,他们快要死了。现在让我们来救救他们吧!广大居民们,请你们赶快走出家门,寻找那些奄奄一息的燕子,把他们送到火车站去,我们将用专门的列车把它们送到温暖的地方去。居民们,为了人类的好朋友──燕子,让我们行动起来吧!”尹子的话博得了一阵热烈的掌声。

  接着,我以《动物与人》杂志记者的身份采访了起来。“你有没有参加到救护燕子的行动中去?”“你救了几只?”“你都在哪些地方找到它们的?”“这么冷的天,大雪飞舞,料峭春寒,你这样做值得吗?为什么?”“你认为政府动用专列送燕子有没有必要?动物么,让它们自生自灭有什么不可以呀?”面对这些采访,学生们的回答虽不老到,但字里行间对这行为相当理解和支持。

  第四自然段的学习,我仍然沿用刚才的采访形式来进行:“听说你们当中有一个叫贝蒂的小姑娘,在这次行动中做得非常出色,能告诉我她是怎样做的吗?”一开始,学生因为不熟悉课文,讲得结结巴巴,三言两语就过去了。于是我让他们再去读一读,练一练,要求把贝蒂如何克服的情况说详细。这一形式的改变,大大提高了学生熟悉教材的兴趣,他们很快地熟记的这段文字,有的还能背下来了。

  紧接着我又以“贝蒂好不在乎(  ),不在乎(  ),不在乎(  ),只在乎(  )的句式进行了训练,升华了人物的情感。

  文章最后,我让学生以燕子的口吻写一封给瑞士政府、广大居民或贝蒂的信,把他们自己的基于体验倾诉出来。

  附学生作品若干:

  瑞士人民:

  我非常感谢大家,首先感谢的是政府,要不是政府通过电视台和广播呼吁人们的话,我们燕子就被全部冻僵了。我还感谢大家,在这大雪纷飞的日子里,是这么的寒冷,大家还冒着大雪来救我们这些被冻僵的燕子。我们还感谢贝蒂小姑娘和她爸爸妈妈,在这坚硬的山路上,路又是这么滑,贝蒂还冒着风雪,一天之内救护我们十几只燕子。她自己的脸都冻红了,手都冻僵了。她却没说过一个冷字。在这里,我们真心感谢贝蒂小姑娘和她爸爸妈妈以及瑞士人民。

                                    燕子

                            2006年2月28日

                                 (王艺霖)
   贝蒂小姑娘:

  你好!我是燕子中最小的一员。上次气温骤降,风雪不止,我们饥寒交迫的时候,是你救了我和我的哥哥姐姐们。如果不是你的帮助,我们早已死在这荒凉的山地间了。我们都非常感谢你,你是心地善良的,最会体贴人的人。

                                    燕子

                             2006/2/28

                                 (徐雨朦)
  贝蒂:

  谢谢你从覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,把我们燕子给找出来。你的脸都冻得通红,手冻得僵硬,为什么你一点也不在乎呢?你真是一个又美丽又善良的人啊!我就是不明白你在这么冷的天气寻找我们是为了什么啊?你真是一个好姑娘!

                                    燕子

                             2006/2/28

                                 (金兆一)   亲爱的居民们:

  谢谢你们救了我们许多朋友──燕子,我们特别感谢瑞士政府用专列把我们送回北方。如果政府没想到这个办法的话,不知道要冻死几千几万的燕子,还特别致谢一个叫贝蒂的小姑娘,因为她一个人就救护了我们许多好朋友。

                                    燕子

                                 2月28日

                                 (陈镔函)   贝蒂:

  你好,我是一只燕子,今年春天,我们在南方回北方时,气温骤降,风雪不止,放多昆虫都冻死了,我们经过长途跋涉,已经十分疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。听说你在皑皑白雪的山岩之间,救护了我们。谢谢你!

                                    燕子

                                 2月28日

                                 (张译心)

 

《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
翠鸟简介
翠鸟和鱼的故事
三个动物的故事
生活在海边的翠鸟
“绅士”风度的翠鸟
放飞翠鸟
《翠鸟》课后题解
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》文本链接
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》电子课本
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》素质教育新学案
《翠鸟》教材插图
《翠鸟》教材简说
《翠鸟》学习目标
《翠鸟》教学建议
《翠鸟》教学建议
《翠鸟》阅读提示
《翠鸟》重点难点
《翠鸟》综合性学习
《翠鸟》课文导读
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》多音字同音字形近字组词
《翠鸟》词语解释
《翠鸟》近义词反义词
《翠鸟》句子分析
《翠鸟》课文结构
《翠鸟》课文中心
《翠鸟》语言感悟
《翠鸟》语言积累
《翠鸟》学习要点
“导”的设计──指引学生自读自悟之…
《翠鸟》教学设计
多元智能与《翠鸟》一课课堂教学的结…
拨动学生情感的弦
《翠鸟》课堂实录
《翠鸟》教学片段与反思
派往儿童精神世界的友好使者──著名…
善待插嘴
《翠鸟》教学分析和反思
《翠鸟》教后反思
《翠鸟》教学分析和反思
《翠鸟》教学反思
《翠鸟》教学反思
《翠鸟》教学实录
《翠鸟》教学实录
《翠鸟》教学实录
“翠”是一种什么颜色
《翠鸟》片断赏析
《翠鸟》片断赏析
《翠鸟》片断赏析及教学反思
《翠鸟》快乐练习:写字
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》教学设计
《翠鸟》第一课时教学设计
《翠鸟》第一课时教学设计
《翠鸟》第二课时教学设计
《翠鸟》第二课时教学设计
《翠鸟》第二课时教学设计
为学生营造一片学习的乐土──培养学…
《翠鸟》第二课时教学设计
《翠鸟》课堂实录及评析
《翠鸟》快乐练习:语文练习
《翠鸟》快乐练习:同步练习
《翠鸟》快乐练习:同步轻松练习
《翠鸟》快乐练习:强化练习
《翠鸟》教学杂谈
《翠鸟》教学反思
《翠鸟》第二课时教学反思
《翠鸟》教学反思
《翠鸟》第二课时教学设计
燕子飞迁的习性
《燕子专列》课后题解
我们怎样爱鸟
爱鸟所长
覆巢

燕子
《燕子专列》教学设计
返乡报春的家燕
《燕子专列》语言感悟
燕子为什么要南飞过冬
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》电子课本
燕子搬家
《燕子专列》素质教育新学案
《燕子专列》教材简说
《燕子专列》学习目标
《燕子专列》教学建议
《燕子专列》教学建议
《燕子专列》阅读提示
《燕子专列》重点难点
《燕子专列》文本链接
《燕子专列》课文导读
《燕子专列》语言积累
《燕子专列》多音字同音字形近字组词
《燕子专列》词语解释
《燕子专列》近义词反义词
《燕子专列》句子分析
《燕子专列》课文结构
《燕子专列》课文中心
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》学习要点
意外的精彩──《燕子专列》案例与反…
《燕子专列》快乐练习:同步轻松练习
《燕子专列》快乐练习:强化练习
《燕子专列》教学杂谈
《燕子专列》教学后记
《燕子专列》课堂实录
屠素凤《燕子专列》课堂实录
《燕子专列》教学设计
在反思中成长──《燕子专列》课后反…
《燕子专列》快乐练习:写字
激扬文字,俯仰皆情──《燕子专列》…
课堂教学目标如何达成?──《燕子专…
“讲故事”引起的思考──《燕子专列…
盛新凤教学实录──《燕子专列》
听《燕子专列》有感
关注阅读教学的“度”──人教版小语…
《燕子专列》教学随笔
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》快乐练习:同步练习
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》快乐练习:语文练习
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》教学设计
《燕子专列》第一课时教学设计
《燕子专列》第二课时教学设计
《燕子专列》第二课时教学设计
《燕子专列》第二课时教学设计
《燕子专列》教学谈
《燕子专列》教学设计

来源:中国哲士网

作者:admin

作品 燕子专列,翠鸟 资料原文赏析 在线阅读

《燕子专列》教学谈 资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  •  

     

    相关文章
    《翠鸟》第二课时教学设计
    《翠鸟》快乐练习:强化练习
    《翠鸟》快乐练习:同步轻松练习
    《翠鸟》快乐练习:同步练习
    《翠鸟》快乐练习:语文练习
    《翠鸟》快乐练习:写字
    《翠鸟》第二课时教学设计
    《翠鸟》电子课本
    《翠鸟》第二课时教学设计
    《翠鸟》第二课时教学反思
    《翠鸟》第二课时教学设计
    《翠鸟》第一课时教学设计
    《翠鸟》第一课时教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》第二课时教学设计
    《翠鸟》课堂实录
    《翠鸟》教学反思
    《翠鸟》教学反思
    “导”的设计──指引学生自读自悟之…
    《翠鸟》教后反思
    《翠鸟》片断赏析及教学反思
    善待插嘴
    派往儿童精神世界的友好使者──著名…
    《翠鸟》教学杂谈
    《翠鸟》课堂实录
    《翠鸟》教学反思
    拨动学生情感的弦
    多元智能与《翠鸟》一课课堂教学的结…
    为学生营造一片学习的乐土──培养学…
    《翠鸟》教学分析和反思
    《翠鸟》教学分析和反思
    《翠鸟》教学反思
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学片段与反思
    《翠鸟》学习要点
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》课文中心
    《翠鸟》课文结构
    《翠鸟》句子分析
    《翠鸟》近义词反义词
    《翠鸟》词语解释
    《翠鸟》多音字同音字形近字组词
    《翠鸟》语言积累
    《翠鸟》课文导读
    《翠鸟》文本链接
    《翠鸟》重点难点
    《翠鸟》阅读提示
    《翠鸟》教学建议
    《翠鸟》教学建议
    《翠鸟》学习目标
    《翠鸟》教材简说
    《翠鸟》教材插图
    《翠鸟》素质教育新学案
    放飞翠鸟
    《翠鸟》教学实录
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》语言感悟
    《翠鸟》教学设计
    《翠鸟》教学设计
    “绅士”风度的翠鸟
    生活在海边的翠鸟
    三个动物的故事
    翠鸟和鱼的故事
    翠鸟简介
    《翠鸟》综合性学习
    《翠鸟》课后题解
    《翠鸟》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》第二课时教学设计
    《燕子专列》第一课时教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》第二课时教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》第二课时教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    《翠鸟》教学实录
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》课堂实录
    听《燕子专列》有感
    盛新凤教学实录──《燕子专列》
    “讲故事”引起的思考──《燕子专列…
    课堂教学目标如何达成?──《燕子专…
    激扬文字,俯仰皆情──《燕子专列》…
    意外的精彩──《燕子专列》案例与反…
    在反思中成长──《燕子专列》课后反…
    《燕子专列》第二课时教学设计
    屠素凤《燕子专列》课堂实录
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学后记
    《燕子专列》教学杂谈
    《燕子专列》快乐练习:强化练习
    《燕子专列》快乐练习:同步轻松练习
    《燕子专列》快乐练习:同步练习
    《燕子专列》快乐练习:语文练习
    《燕子专列》快乐练习:写字
    《燕子专列》教学随笔
    《燕子专列》学习目标
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》多音字同音字形近字组词
    《燕子专列》素质教育新学案
    《燕子专列》课文导读
    《燕子专列》学习要点
    《燕子专列》重点难点
    《燕子专列》阅读提示
    《燕子专列》近义词反义词
    《燕子专列》教学建议
    《燕子专列》句子分析
    《燕子专列》教材简说
    《燕子专列》电子课本
    《翠鸟》课堂实录及评析
    《翠鸟》片断赏析
    《翠鸟》片断赏析
    “翠”是一种什么颜色
    关注阅读教学的“度”──人教版小语…
    《燕子专列》教学建议
    爱鸟所长
    《燕子专列》教学设计
    《燕子专列》教学设计
    燕子为什么要南飞过冬
    燕子飞迁的习性
    返乡报春的家燕
    燕子搬家
    燕子
    《燕子专列》词语解释
    覆巢
    《翠鸟》教学实录
    我们怎样爱鸟
    《燕子专列》课后题解
    《燕子专列》文本链接
    《燕子专列》语言积累
    《燕子专列》语言感悟
    《燕子专列》课文中心
    《燕子专列》课文结构

    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图