《翠鸟》教学实录翠鸟资料原文赏析

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《翠鸟》教学实录

《翠鸟》教学实录　山东省临沂市第二实验小学　李正伟　　一、创设情境，触发个性

　　师：同学们，听──（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？

　　生齐答：鸟的叫声。

　　师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？

　　生１：我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：“我上学去了”。它就学着我的样子，说：“我上学去了。”真好玩，妈妈说，这叫“鹦鹉学舌”。

　　生２：我喜欢鸿雁，因为它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。

　　生３：我喜欢黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳。我希望我的歌声能像它一样好听。

　　生４：我喜欢啄木鸟。因为它可以捉虫子，是森林的医生。

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　　师：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示“翠鸟”图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。

　　生１：翠鸟有一双红色的小爪子。

　　生２：翠鸟的羽毛很漂亮。

　　生３：翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。

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　　师：同学们观察得非常仔细，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。

　　“兴趣是学习的先导”，是“最好的老师”，它可以形成一种内在动力，推动人们去探求知识。通过创设情境，使学生在获取知识的同时潜移默化地进入到学习的状态中。
二、读文作画，张扬个性

　　师：同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？

　　生１：我读懂了翠鸟的羽毛非常鲜艳。它长得小巧玲珑。

　　生２：我知道了翠鸟的家在陡峭的石壁上。

　　生３: 翠鸟很会捉鱼，眼很尖，小鱼是逃不过它的眼睛的。

　　生４：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。

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　　师：看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容。课文给我们描述了翠鸟的外表、活动以及生活习性。你们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？

　　生１：喜欢它漂亮的羽毛，还有透亮灵活的眼睛。

　　生２：我喜欢它捉小鱼很机灵。

　　以上通过谈了解，多数同学理解了课文的主要内容，教师一句“同学们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？”又掀起了一个小高潮，将学生推向“深入研究”的学习热情之中。

　　师：下面，就请同学们用你最擅长的方式，选择你最喜欢的内

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来源：中国哲士网

作者：admin

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