《翠鸟》教学设计翠鸟资料原文赏析

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《翠鸟》教学设计

《翠鸟》教学设计　四川省成都市龙江路小学　鄢　隽　　【教学要求】

　　１、通过学习，掌握翠鸟的外形，活动，住处等特点。

　　２、激发学生喜爱翠鸟的感情。

　　３、掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。

【教学重点】

　　１、学习翠鸟的外形特点；

　　２、掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。

【教学难点】

　　掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。

【教学用具】

　　相关的教学课件。

【教学过程】

一、导语

　　大自然里有许多鸟，有黄鹂，山雀，啄木鸟，百灵鸟等等。今天，老师带孩子们去认识一种鸟，它的名字叫翠鸟（指 CAI）。

　　孩子们看着这只鸟，觉得它怎么样？想了解它的什么方面的特点呢？（外形活动住处）

二、新课教学

　　请孩子们轻声读课文，看看翠鸟这些特点分别在课文的那些自然段中？（一自然段：外形；二～三自然段：活动；四自然段：住处）

　　１、教学一自然段：

　　　　请一个孩子读第一自然段，其它孩子想想这段中写了翠鸟外形的那些特点？
（小爪子羽毛　眼睛　嘴）

　　　　请女孩子读第一句话。这句话写了翠鸟小爪子有什么特点？（红　紧抓）

　　　　请孩子找书中一个词来说说翠鸟的羽毛有什么特点？（鲜艳）

　　　　“鲜艳”是什么意思？（鲜明而有光彩）

　　　　那些句子具体描写了翠鸟颜色非常鲜艳？请孩子们用波浪线勾出来。请勾完的孩子读一读，全班订正。

　　　　课文先描写了翠鸟什么部份的羽毛？（头上）（出示ＣＡＩ）

　　　　请全班孩子齐读这句话。这句话是怎样描写翠鸟头上羽毛的？

　　　⑴　用比喻的手法把头上的羽毛比作头巾；

　　　⑵　用颜色的词写出了翠鸟头上的颜色是橄榄色，并绣上了翠绿色的花纹。

　　　　再读这句话。

　　　　课文接着写了翠鸟（背上的）羽毛。（出示ＣＡＩ）

　　　　请一个孩子读这句话。按分析上句的方法说说这句话是怎样在写翠鸟背上的羽毛。

　　　⑴　用比喻的方法把背上的羽毛比作外衣

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来源：中国哲士网

作者：admin

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