《翠鸟》教学设计翠鸟资料原文赏析

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《翠鸟》教学设计

《翠鸟》教学设计　黑龙江省哈尔滨市宾县宾州镇第七小学　于本玲　　【教学目的】

　　１、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。

　　２、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。

　　３、有感情地朗读课文。
　【教学重点】　　理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。
　【教学难点】　　有感情地朗读课文。
　【教具准备】　　投影仪。
　【教学过程】

一、导言

　　同学们，你们都认识哪些鸟？（生答）大家认识的鸟真多！你们认识这种鸟吗？（投影仪出示翠鸟图，生答，不认识）它的名字叫翠鸟（板书课题）大家看翠鸟的羽毛大多数是什么颜色？（绿色）那么翠就是绿色。
　二、讲授新棵

　　１、指生读文：

　　　　想：翠鸟给你留下什么印象？（生答师板书）美丽可爱。

　　２、自由读文：

　　　　想：这篇文章可分几段？每段都写了什么？

　　３、检查分段和概括段意的情况。

　　４、逐段学习：

　　　⑴　指生读第一段：

　　　　　想：　　　　①　作者是抓住哪几方面写翠鸟外形的（爪子、羽毛、眼睛和嘴）

　　　　②　翠鸟的爪子是什么样的？（指生边看投影边结合课文说）

　　　　③　翠鸟的羽毛是什么样的？

　　　　④　了解作者都拥有了哪些颜色，认识橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。

　　　　⑤　指导学生有感情朗读第一段。

　　　　　　这一段作者用了总分的写法，并用了许多表示颜色的词语把翠鸟的外形写得很美，那么翠鸟活动有哪些特点？

　　　⑵　默读第二段：

　　　　①　边读边画出表示翠鸟等鱼动作的词语（生答师板书：贴、飞、停、注视等）

　　　　②　结合课文内容理解：贴、疾飞、注视等词。

　　　　③　自由谈翠鸟捉鱼的这部分内容。

　　　　　　想：翠鸟是怎样捉鱼的？（生答师演示翠鸟捉鱼的情景）作者描写翠鸟捉鱼的动作的词语：生答师板书：蹬、飞、叼、贴、飞

　　　　　　指导学生有感情地朗读第二段。

　　　⑶　自学第三段。

　　　⑷　指一生有感情地朗读全文。
　三、小结

　　这篇课文从外形、活动和住处这三方面全面地向我们介绍了翠鸟，由于作者观察细致，抓住翠鸟的特点写出了翠鸟的美丽可

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来源：中国哲士网

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