《燕子专列》教学设计燕子专列资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 燕子专列 >> 正文

《燕子专列》教学设计

《燕子专列》教学设计　河北省武安市大同镇沙沟学校　郭亚飞　　【教学目标】

　　１、学会本课１４个生字，会认１１个生字；

　　２、了解课文内容和课文告诉我们的知识；

　　３、正确、流利、有感情地朗读课文；

　　４、通过学习，增强学生的环保意识和人文意识。
　【教学重难点】

　　了解课文内容，体会人物的思想感情。
　【教学课时】

　　２课时。
　【教学过程】第一课时一、谈话导入
　二、初读课文

　　１、出示自学提示：

　　　⑴　自由读文，画出生字词拼读

　　　⑵　画出不理解的词语，运用学过的办法解决。

　　　⑶　课文讲了一件什么事？

　　２、学生围绕自学提示自学。

　　３、指名读文，正音。
　三、再读课文，读通读顺，找出描写燕子要用专列送回南方的原因的自然段

　　１、自由读；

　　２、思考做记号；

　　３、汇报；

　　４、指导朗读。
　四、齐读全文
　五、作业

　　抄写生字词。
第二课时一、复习

　　１、听写生字词；

　　２、指名读文；

　　３、说说，课文讲了一件什么事？
　二、学习课文

　　１、政府为什么要用魂飞专列送燕子？

　　２、政府能够作出这个决定，你想用什么来夸政府，说说你的理由。

　　３、听到广播，看到电视，居民们又是怎么做的？自由读文，找出相应的段落：

　　　⑴　汇报朗读；

　　　⑵　出示３自然段；

　　　⑶　在这些居民中，作者重点写了谁？

　　４、指导朗读课文的第三、四自然段。

　　５、师带读第五自然段，启发想象。

　　　　（燕子会对救助它的人们说些什么？）
　三、小结
　四、作业

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 燕子专列资料原文赏析 在线阅读

《燕子专列》教学设计资料

上一篇文章：《燕子专列》教学设计

下一篇文章：《燕子专列》教学设计