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《晏子使楚》第二课时教学设计


     读出晏子的棉里藏针──藏了什么针?      (楚国是狗国、是下等国、是强盗国。)

     读出晏子的针锋相对。

  2、导:是呀,面对意想不到的侮辱,晏子只有冷静反驳,不卑不亢地把侮辱还给楚王,才能维护自己和祖国尊严,让我们来镇定自若地读读这番话。(齐读)


六、对比品读,提升情感

  1、让我们对比着读读,读出晏子为了维护祖国尊严而有礼有节的绅士风度──

    媒体出示:       楚王得意地说:“你们就看看齐国的晏子怎样钻狗洞吧!”

  晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”

  楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没人了吗?既然有这么多人,为什么打发你来呢?”

  晏子拱了拱手说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”

  楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”

  晏子面不改色,他站起来说:“同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧。”       同桌对读──指名男、女生对读──全体男、女生对读。(直接读对话)


七、运用语言,自主反驳

  1、导:好一个出色的外交家,好一个临危不惧的爱国志士,此时此刻,楚王的心情怎样呢,谁能一个词语来形容?

    这真是:     哑巴吃黄连──有苦说不出

    偷鸡不成──反蚀一把米

    搬起石头──砸自己的脚

    ……

    ──课文上怎么写他?(只好……只好……只好……)

  2、同学们,你们看,我这里有一个“时光隧道”按钮,只要我一点我们就会穿越时光隧道,让大家都变成齐国大夫晏子的随行人员,出使楚国一趟,来个“嬉说晏子”。(媒体播放录像)

  3、导:楚王本想侮辱晏子,以显显楚国的威风,却没有想到在你们这一大群随从面前,被晏子反驳得哑口无言、威风扫地。他看看斗不过晏子,却又

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《晏子使楚》第二课时教学设计 资料

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