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《晏子使楚》第二课时教学设计

    楚王得意地说:“你们就看看齐国的晏子怎样钻狗洞吧!”

  楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没人了吗?既然有这么多人,为什么打发你来呢?”

  楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”       (住:第一句为“热区”,暂时不出现。)

   ⑴ 抓“瞅、冷笑、笑嘻嘻”等词揣摩。

   ⑵ 你为什么要这样读?

   ⑶ 楚王除了嘲笑齐国没人才,人没出息,还怎样侮辱晏子?想像一下,楚王会怎样对手下的人说呢?(学生想像说话──交流──点击“热区”呈现第一句话。)

  3、导:通过品味楚王的语言,让我们感受到他对晏子的侮辱真可谓居心叵测,用心不良。面对楚王的一次次侮辱,晏子又是如何反击的呢?


五、再品晏子,欣赏反驳

  1、请大家自由读读晏子的语言,仔细体会体会他当时的心情。(学生自由读)

    媒体出示:       晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”

  晏子拱了拱手说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”

  晏子面不改色,他站起来说:“同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧。”      ⑴ 我们怎样读才能把晏子当时的心情给表现出来呢?老师能不能试一试?──师读,故意读得怒气冲冲,让学生评议。──如果像这样大叫大嚷,怒气冲冲地说这番话,会产生什么后果?晏子那么聪明,会这样说吗?──应该怎么说?──你为什么要这样读?

   ⑵ 三个层次:

     读出晏子的不卑不亢。

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来源:中国哲士网

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《晏子使楚》第二课时教学设计 资料

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