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不尊重 反驳 ２、能把刚才的话连起来说说吗？（媒体呈现） 在这之前，楚王＿＿＿＿＿＿＿。
后来晏子＿＿＿＿＿＿＿＿。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （学生自由说──指名说。）
３、同学们可真能干，把长长的一篇课文一会儿就读短了。但要想真正理解课文，咱们还得好好研究研究。
三、尊重体验，锁定语言
１、下面，咱们讨论讨论，刚才在读课文的时候，你读到什么地方觉得特别有味道，或者说感受特别深刻？（人物的语言）
２、现在，我们就把人物的语言拿出来品味品味，好吗？
凭你的经验和读书心得，你觉得我们应该怎样来品味人物的语言？ （通过读来揣摩、欣赏。）
四、先品楚王，感受侮辱
１、我们先来读读楚王的语言，找到他的话自由读一读。
２、我们怎样读，才能准确表达出楚王当时的心情呢？请你任选一句读一读，找到句中有趣的词语体会体会。（媒体出示）： 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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