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巧点拨活训练──《晏子使楚》片断赏析

巧点拨活训练 　 ──《晏子使楚》片断赏析 　 浙江省绍兴市绍兴县华舍镇人利小学　马建平 　 　 【教例】　　五年级《晏子使楚》。 　　师：读了这篇课文你有哪些疑问？ 　　生：课文说楚王叫人在城门旁开了一个５尺来高的洞，那５尽有多高？ 　　生：我查过字典，１尺等于１/３米，那５尺约为１．６７米。

　　生：不可能有这么高吧？
　　
　　师：同学们说得很好！确实，古代的尺要现代的尺短得多。但马老师也不清楚古代的１尺究竟是多长。不过，我们可以估算一下。我先考考大家，通常古代说一个成年男子的身高是几尺？ 　　生：我听说过“七尺男儿”这个词，可能古代说一个成年男子的身高就是７尺吧！ 　　师：说得很好！现在你能估算５尺有多高了吗？
　
　　生：估计古代人长得不如现代人高，算他个１．７０米吧！那１尺就是１．７０÷７≈０．２４米，５尺也就１．２０米左右。

　　师：很捧！你们能比划一下５尺有多高吗？（生比划）你现在想说些什么？

　　生：这么低，太侮辱人了！楚王真是欺人太甚！
　　
　　生：换成我是晏子的话，早就调头回国了！
　　
　　师：是被气走的吧！（生笑）。
　　
　　生：晏子不但没被楚王所气走，反而使楚王气得有话无处说。晏子真是民了不起。
　

【评析】 　　一个看似无关紧要的问题，经教者点拨引导后，不仅有效地训练了学生的发散性思维，使学生获得了成功的体验，而且借此问题加深了学生对课文人物的理解。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 晏子使楚教案，教学设计 参考资料，课文

作品巧点拨活训练──《晏子使楚》片断赏析原文赏析
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