教学难点：使学生知道怎样做才是爱老师。　　

课前准备：教师《每当我走到老师窗前》课件；幻灯片；《雨的印记》音乐伴奏。　　

          学生 采访学校的一位老师；

教学过程：　　

一、听歌导入，板书课题。　

1、同学们喜欢听歌曲吗？今天老师就给大家带来一首非常动听的歌曲，想听吗？请同学们静静的听，听一听这首歌里唱的是谁？（播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》）　

2、你们的小耳朵真灵，对，是老师。老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师。（老师板书课题：我们敬爱的老师）

二、亲近老师，感受辛苦

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