《桃花心木》第二课时教学设计桃花心木,林清玄资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> T >> 桃花心木 >> 正文

《桃花心木》第二课时教学设计

得更多。幸而可以存活的，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。

　　师：噢，我明白了，开始我还以为你很懒呢，原来不是啊！

三、问题讨论
　　
　　那么，你认为种树人的种树方法是否非常合理呢？
　　
　　请你们小组讨论。

四、联系生活实际，领悟其蕴含的道理

　　种树人讲的是种树的道理，我很受启发，联想到了在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

　　请同学们一起读“我”悟出的道理，大家联系生活实际谈谈你对这段的理解。

　　生１：要锻炼独立的生活能力！

　　生２：要做一个独立自主的人，不能什么事都依靠爸爸妈妈。

　　生３：自己要主动地学习，不能总是等着老师教。

　　生４：要学会自己学习，不需要家长和老师的督促，自己能主动地学习。

　　师：理解得好！老师读了种树人的话也颇受启发，老师需要锻炼、培养学生的自学能力。今天，你们就表现得非常好。建议你们为自己良好的表现而鼓掌。

　　生：种树的人不再来了，桃花心木也不枯萎了，这是因为桃花心木自己学会了在土里找水源。

　　师：理解得真好！

五、有感情地朗读课文最后三个自然段，读出自己不同的感受
　　
　　赞美、感激、欣慰、骄傲……

　　假如你就是这“桃花心木”中的一棵，把你想对育苗人说的话写下来

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：林清玄

作品 桃花心木,林清玄资料原文赏析 在线阅读

《桃花心木》第二课时教学设计资料

上一篇文章：《桃花心木》第二课时教学设计

下一篇文章：《桃花心木》第二课时教学设计