语句鉴赏】

（一）       寻“美”

本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种“余音绕梁，三日不绝”的感觉。

请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读一读，说说美在何处。

（二）悟“理”

本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读48—55节，小组的同学切磋切磋。

⒈第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？

⒉太阳能捉住吗？三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过太阳吗？

⒊第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？

⒋太阳是指时间 ，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？

【问题碰碰撞】

在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非的问题迎刃而解了，你是否感到了合作交流的快乐？对这篇有一定难度的课文，你是否还有一些不太明白的问题，提出来，大家帮你解决。比比哪些小组提的问题有价值？哪些小组能帮助同学解决问题。

四．展示交流成果

友情提示：在课堂这个舞台上，请时刻记住你是主角，炫出你的个性，张扬你的思想，你凝聚的是小组的智慧，你展示的是小组的力量。我们将在这个环节中评出“最佳表现奖”的金牌小组。“我是主角，谁与争锋”加油！

五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。

从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。那么三叔当时的感情一定很复杂，让我们把“三叔”请到一（2）聊天室，到现场跟大家一起聊聊。怎么样？准备2--3分钟。同学们可以用自己喜欢的组合方式分别扮演主持人和三叔，其余是观众 ，准备提问。

六．【形成性测试题】

⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示，能用你积累的诗句表达吗？

⒉大家静下心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？

七．老师的礼物：

世上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人，

理想抽芽，榆杨会有浓阴，

理想开花，桃李要结甜果；

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

珍惜时光，热爱生命，树立理想，

勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。

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