2、语文味不浓,最好让学生多读课文。
3、结尾拖沓。如能把《匆匆》与学生一起朗读则更好。
上一页 [1] [2]
来源:中国哲士网
中小学语文教学 三颗枸杞豆教案,教学设计 参考资料,课文
作品三颗枸杞豆教学反思原文赏析
2004-2010 中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源 给本站投稿 备案序号 蜀ICP备05009253号