一. 本周教学内容：

第三单元

第11课 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》

第12课 《读碑》

二. 主要内容：

第三单元 单元概述

【教学目标】

本单元的五篇课文是以“丰碑”这一形象串接的。

五篇课文，文体不一、长短各异。学习时，不宜过分强调文体知识，而应以“丰碑”的不同内涵串连课文。

首先，“丰碑”是矗立在中华大地上的具有纪念意义的建筑形式，是可供人民观摩的建筑物。《人民英雄永垂不朽》一文用凝练的笔墨展示了人民英雄纪念碑的建筑形态，并勾勒了中国现代史上一幅幅壮阔的斗争画面。

其次，“丰碑”也是挺立在民族史册中的不朽建筑。

如果说本单元的大多数课文描绘了革命战争时期中华民族的抗争史，那么，《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》则展示了当代中国的强盛国力，是时代强有力的旋律。

第三，“丰碑”更是屹立在人民心中的坚不可摧的巨人。

《读碑》中，作者读到的不仅是一座实实在在的纪念碑，更是历史和人民心中不倒的碑。而对于《读碑》一课最好的诠释，莫过于《七根火柴》。这两篇课文，前者从大处着眼，以散文形式回顾历史，勾勒了无名英雄的群像；后者从个体入手，以小说形式创设情节，塑造了无名英雄的典型。学习中可将两课对照阅读，感悟同一主题下不同的文学创作方式与风格，加深对“丰碑”的领悟。黄河也是我国人民心中的丰碑，《黄河颂》以象征手法塑造了伟大坚强的民族英雄的形象。

学习本单元课文应注意以下几点：

首先，本单元的课文内涵丰富，阅读时，应着眼于对整个单元进行整体性把握，了解每一篇课文的具体内容以及它们之间的关系，在此基础上再理清每篇文章的思路和视角。

其次，本单元文章适合朗诵训练，应大胆地、大声地、有表情地训练自己的朗读能力，体会声音和文字是如何结合起来，表现了重大历史场景和英雄气概的。应着重体会诗歌语言和情感表达。

阅读时，我们还应抓住课文中的精彩段落和关键词句进行分析，揣摩，充分体会汉语言丰富、优美的表现力。关注课文的语言，分析细节的感染力，以及对于文章整体的“增色”作用，并可将其贯彻到写作训练中。

阅读时，还应结合文章内容，认识中国现当代历史与国情，培养热爱祖国山河的爱国主义情操，树立报国志向。

【课标要求】

1. 认识中国现、当代历史的重大事件，培养爱国感情，树立报国志向。

2. 继承革命先烈的遗志，珍惜今天的幸福生活，培养责任感和忧患意识。

3. 在单元整体阅读的基础上，比较每一篇课文的特点，感受作者的感情。

4. 把握文章的结构，分析文章的线索。

5. 训练朗读能力，体会声音和文字是怎样结合起来表现重大

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