设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料

 

七年级语文下册 第14课《人民英雄永垂不朽》习题精选 冀教版

一、自主实践
1.给下列加粗的字注音。
仰( ) 巍峨( )( ) 立( )
金( ) 重( ) 上( )
殿( ) 挑衅( )( ) 越( )
( ) 旗( ) 五( )
2.下列各句中说明方法不正确的一项是( )
A.纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部……(打比方)
B.这些大浮雕高2米,合在一起共长40.68米。(列数字)
C.有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。(列数字、打比方)
D.碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带的汉白玉栏杆一样,美观朴素。(作比较)
3.排列顺序最恰当的一组是( )
①和天安门遥遥相对
②我越过广场
③踏着橘黄色花岗石石道
④未进入广场就望见纪念碑
⑤我从东长安街向天安门广场走去
⑥徐徐走到纪念碑台阶
⑦在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字
⑧它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部
⑨从近处仔细瞻仰纪念碑
A.⑤②④⑧①⑦③⑥⑨ B.⑤④⑧①⑦②③⑥⑨
C.⑤②④⑧⑦①③⑥⑨ D.⑤④⑧①②③⑥⑦⑨
4.说明下列各句所侧重运用的表达方式。
A.碑身的西面,第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。( )
B.1927年8月1日早晨,一个指挥员挥着右手向战士们宣布起义,士兵们举着起义的信号——马灯,光辉的红旗举起来了,战马在呼啸……( )
C.南昌起义,向国民党反动派打响了第一枪,展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。( )
5.说明下列各句中加粗词的准确性和形象性。
(1)学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行。
(2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24
二、能力提高
我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。这八个字是碑的主题,在阳光照耀下闪闪发光。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:
三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
1.横线的句子采用了___________的表达方式,其作用:交代了_____________。
2.以上选文运用的说明方法主要有:_________和__________。
3.介绍纪念碑时,先介绍台阶,后介绍_______;先__________,后中间;先题字,后__________。按_________顺序说明,条理清晰。
4.“这是毛主席亲自起、周总理亲笔书写的碑文。”一句中“亲自”“亲笔”两词的运用,意在强调说明_________。
5.三段碑文按_________顺序写,在修辞上采用了_________和_________:手法。分成三段是为了_________。
6.“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”应指( )
A.解放战争中涌现的人民英雄
B.中国历史上涌现的人民英雄
C.抗日战争以来的人民英雄
D.鸦片战争以来的人民英雄
三、写作攻略
选择你熟悉的事物,运用比较说明法写一段科普说明文,使被说明的事物更加形象化、具体化。

参考答案
自主实践
1.zhān wēi é chù liú màn sù wǔ tiăo xìn yú qiàn jīng sà
2.C
3.B
4.A.说明 B.描写 C.议论
5.(1)形象体现了学生们的举动是有目的、有组织的,而且人心一致,队伍整齐。
(2)加粗的两句采用了列数字和作比较的说明方法,用人们熟悉的天安门和10层楼来作参照物,使人们对37.94米高的纪念碑到底有多高有了准确具体的认识。
能力提高
1.记叙 我的行踪
2.作比较 列数字
3.碑身 四周 碑文 空间
4.毛泽东、周总理对此事的态度非常慎重,先是建碑的意义之重大。
5.时间的由近及远 排比 反复 表达人民对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念
6.D

来源:中国哲士网

中小学语文教学 人民英雄永垂不朽教案,教学设计 参考资料,课文

作品七年级语文下册 第14课《人民英雄永垂不朽》习题精选 冀教版原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    鄂教版八年级语文上册教案全集第11课…
    《人民英雄永垂不朽》教案
    《人民英雄永垂不朽》教学设计
    《人民英雄永垂不朽》教案
    《人民英雄永垂不朽》教学设计1-教学…
    《人民英雄永垂不朽》教学设计
    《人民英雄永垂不朽》学案
    《人民英雄永垂不朽》教案
    《人民英雄永垂不朽》教材分析
    苏教版语文 七年级下 11《人民英雄永…
    人民英雄永垂不朽
    《人民英雄永垂不朽》名师教学设计
    《人民英雄永垂不朽》学案
    七年级语文下册 第10课《人民英雄永垂…
    《人民英雄永垂不朽》课后练习
    《人民英雄永垂不朽》教学后记
    <人民英雄永垂不朽>实录
    《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民…
    《人民英雄永垂不朽》
    《人民英雄永垂不朽》类文阅读训练:…
    程少堂:《人民英雄永垂不朽》课堂实…
    《人民英雄永垂不朽》第一教时授课教…
    人民英雄永垂不朽课堂实录
    人民英雄永垂不朽课堂实录2
    人民英雄永垂不朽课堂实录3
    《人民英雄永垂不朽》课堂实录
    人民英雄永垂不朽课堂实录3
    人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英…
    (苏教版)《人民英雄永垂不朽》教学…
    教《人民英雄永垂不朽》的教学过程
    《人民英雄永垂不朽》课后练习
    《人民英雄永垂不朽》教学设计
    人民英雄永垂不朽教学设计
    【11.27纪念日】人民英雄永垂不朽!
    ]《人民英雄永垂不朽》 教案
    七年级-《人民英雄永垂不朽》教学设计
    《人民英雄永垂不朽》教学设计
    《人民英雄永垂不朽》教学
    《人民英雄永垂不朽》自主学习学案
    11.人民英雄永垂不朽
    《人民英雄永垂不朽》教学案例
    目的 人民英雄永垂不朽
    人民英雄永垂不朽
    《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民…
    《人民英雄永垂不朽》教学反思
    《人民英雄永垂不朽》的备课
    【文本】《人民英雄永垂不朽》教学反…
    鄂教版八年级语文上册教案全集第11课…
    《人民英雄永垂不朽》公开课课堂实录…
    苏教版七年级语文下册《人民英雄永垂…
    七年级语文下册 14、《人民英雄永垂不…
    课    题: 人民英雄永垂不朽
    《人民英雄永垂不朽》教案
    《人民英雄永垂不朽》学案
    【教学目标】 人民英雄永垂不朽
    解读《人民英雄永垂不朽》——瞻仰首…
    纪念七.七——抗日阵亡将领名单
    《人民英雄永垂不朽》教学反思
    观《人民英雄永垂不朽》课堂教学的一…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号