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第二课时
【学习目标】
1、学习空间顺序和时间顺序相结合说明事物的方法。
2、品味说明文语言。
模块一、预习导学（二人互查）
1、正音正字。
瞻（ ） 仰（ ） 矗（ ）立 奠（ ）基
砌（ ）墙 伟绩（ ） 镏（ ）金 上溯（ ）
五卅（ ） 朽（ ） 幅（ ） 天堑（ ）
镶（ ） 嵌（ ） 发髻（ ）
2、本文的说明对象是 ，它的总特征是 。
3、用箭头画出作者的行踪。
组长签字
模块二、设问导读（先思考，再讨论，然后小组展示）
整体感知，探究说明顺序
1、结合上图，思考作者是按照由 到 的 顺序把人民英雄纪念碑展
示在读者面前的。
2、介绍纪念碑[台阶—— ——(大小碑座)——碑身正背面——
—— ] 是按由 而 的 顺序来写的。
3、介绍10幅浮雕作者是按照由 到 到 到 的方位顺序和由
到 的 顺序来写的。
4、介绍北面浮雕是按找有 到 的 顺序来写的。
模块三、巩固练习（先思考，再讨论，然后小组展示）
1、下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？
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原 句 |
说明方法 |
总特征 |
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它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 |
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这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 |
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纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 |
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2、文章开头的 “落成”改为“建成”、“造好”， “瞻仰” 改为“参观”，好
不好？为什么?
3、谈谈下列句子中黑体字能否删去？为什么？
“每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小。”
“据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。”
“这是中国自古以来最大的一座纪念碑。”
模块四、拓展探究
1、烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年， 我们能做些什么？
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