《胖乎乎的小手》教学实录及反思胖乎乎的小手资料原文赏析

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《胖乎乎的小手》教学实录及反思

　　　　师：刚才我们选出了“最佳兰兰”，“最佳爸爸”，“最佳妈妈”和“最佳姥姥”。老师发现这些同学在读的时候都把自己当成了课文中的人，所以才读得这么好。那么我们怎么来演呢？

　　　　生：把自己当作课文中的人来表演。

　　　　师：噢，那就是分角色演。

　　　　生：带上动作来表演。

　　　　……

　　　　师：那咱们就分组来试试吧！

　　２、分组表演：

　　　　师：咱们分成四人一小组来演演，小组长和同学们商量一下怎么安排四个人物，剩下的话大家一起读。

　　　　生分组表演。

　　　　师或巡回指导或参与表演或适时表扬鼓励，

　　３、汇报表演：

　　　　师：刚才老师在同学们中发现了不少表演明星，谁想当最佳表演者。

　　　　生踊跃举手，有的小脸红通通的，有的站起来了，有的嘴里在喊：“我！我！我！”

　　　　……

四、拓展求善，小眼发光

　　１、我当“兰兰”：

　　　　师：看了同学们的表演，老师也想演演了。现在我当妈妈想问兰兰“等你长大了，准备帮我们做哪些事呢？”谁来当兰兰回答呢？

　　　　生：等我长大了，我能帮家里烧火做饭。

　　　　生：等我长大了，我能照顾爸爸妈妈。

　　　　生：等我长大了，我可以骑摩托车去接妈妈下夜班。

　　　　生：等我长大了，我能保护爸爸、妈妈。如果坏人来抢走了妈妈，我能把妈妈救回来。

　　　　……

　　２、我帮老师：

　　　　师：你们累了吗？

　　　　生（兴致勃勃）：不累。

　　　　师：老师站得累了，想请你们帮我做一件事。

　　　　（聪明活泼的丁浩峰拿来了他的凳子。）

　　　　师：谁来说说他帮老师做了一件什么事？

　　　　生：他帮老师搬凳子。

　　　　师：老师口渴了。

　　　　生：我给老师倒杯水。

　　　　……

　　３、我的小手：

　　　　师：我们每个人都有一双手，小组内讨论一下，回家后我们能帮爸爸妈妈做哪些事？除了亲人，我们还有许多同学、朋友，我们能帮大家做点什么事？

　　　　生小组讨论。

　　　　课堂气氛热烈：　　　　李子聪、严子涵、王罗毅等生一边说、一边做着动作，小眼闪着光芒。

　　　　……

【教学反思】

一、展开温情对话，实现个性张扬

　　古人云：亲其师，信其道。教师的亲

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来源：中国哲士网

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