《胖乎乎的小手》是人教课标版教材一年级下册第６课，温馨的亲情是这组单元的主题，这篇课文通过爸爸、妈妈和姥姥看了兰兰画的画儿，赞扬了兰兰那双胖乎乎的小手是一双勤劳的小手。兰兰的小手为家人做了力所能及的事，表达了她对家人的爱。
【学生分析】
全班有一大半的学生利用拼音进行阅读的速度还比较慢，一小部分学生能够很快的利用拼音进行阅读并理解短文意思。学生想象力丰富，并对自己熟悉的事物有较强的表达欲望。大多数学生能积极主动的获取知识，他们两两一组，团队意识在逐步增强。
【教学目标】
１、复习“胖、喜”等１３个生字及由生字组成的词语。
２、正确、流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
３、继续培养学生通过重点词句理解课文内容的方法。
【教学重点】
本课教学的重点是认字和朗读课文。要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。
【教具准备】
字卡、词卡、多媒体课件及一张图画纸。
【教学过程】
一、猜谜导入，揭题读题
１、“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能算还会画，天天干活不说话。” （小手）
２、板书课题： 指读。 齐读。
二、认读生字
１、课前在家里预习生字。
２、游戏检查预习，出示课件小手中的字词： 读对了会和你握手。 指名读生字。 （读得好的奖“小手”）
３、齐读生字。
三、读课文，理重点句
１、生自由读课文。
２、解决重点难点句子： ⑴ 出示句子： 指读。 男女生赛读。 跟读。 齐读。 ⑵ 重点读顺句子，读好感叹句，疑问句。 （读得好的奖“小手”）
四、研读课文
１、生看老师表演的动作找句子: 爸爸刚下班……墙上。 指读。 齐读。 （巧妙出示图画）
２、观察图画： 贴的是哪张画？ 比比谁先找到这张画。 （胖乎乎的小手画） 兰兰明白为什么贴这张吗？ （不明白） 从哪儿知道的？快找找。 （第２段） 指读。 男女生赛读。
３、过渡：为什么喜欢这双小手呢？ 读读３、４、５自然段，你一定会明白的。 生选择自己喜欢的方式读课文。
４、读后你明白了什么？说一说？ 生自由说，师相机指导读好爸爸、妈妈、姥姥的话，引导学生进入角色。（板书）
５、跟师学用“因为……所以……”说话： 师范说。 同桌练说。 指说。
６、请学生担任角色： 愿读谁的说读谁的。 评选最佳爸爸、妈妈、姥姥。
７、兰兰终于明白了，她高兴地说了一句话： 指读。 齐读。
８、解决泡泡问题： 同桌说。 指说。
９、扩展延伸联系“三八”妇女节，说说自己在家帮家人做了什么： 同桌互说。 指名说。 （用课后“读读说说”的句型来说）
１０、小结:
尊敬长辈，孝敬父母
五、发散思维，拓展想象
１、夸手： 同桌举起双手互说自己的小手为他人做过什么，互相夸奖。
２、唱手： 手拉手歌唱《我有一双万能的手》。
３、问手： 跟小手说将来会帮家人做什么？小手变大手后，会为人民、社会做什么？ （出力）
六、指导写字
现在就用你能干的小手来学写:“看”“着”两个字：
１、师引导生观察字形。
２、师范写。
３、生书空。
４、生写，写后互相交流，改进。
七、作业
回去后，把你跟小手说的话说给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈听。
【板书设计】 ６、胖乎乎的小手
左手图 猜 右手图
夸
唱
问
（洗、拿、挠……）
