设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> P >> 胖乎乎的小手 >> 正文
另一种教学──课堂表演…
谈尊重学生主体地位，以…
《胖乎乎的小手》教学体…
呼唤“润泽的课堂”──…
《胖乎乎的小手》教后记
研究课《胖乎乎的小手》…
让自信伴随着孩子快乐地…
《胖乎乎的小手》教学反…
《胖乎乎的小手》课后反…
《胖乎乎的小手》教后反…

 

《胖乎乎的小手》教后反思

《胖乎乎的小手》教后反思 　 浙江省丽水市莲都外国语学校　唐朝俊 　 　 　　人们都说“兴趣是学生学习最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，激发学生的学习兴趣尤为重要。在讲《胖乎乎的小手》一课时，我利用各种方法来调动学生的积极性，让学生不感到枯燥。

　　在教学的导入环节我依据学生好动、乐动的心理特点，进行了这样的设计：“同学们，我们学的儿歌‘猜一猜’还记得吗？一起来背一背。”于是，学生边拍手编背诵“两棵小树十个杈，不长叶子不开花……”这首儿歌，我紧接着又问学生：“这首儿歌说的是什么？”孩子们异口同声：“手”。“那好，请伸出你们的手让老师看一看。”孩子们把小手举得高高的，这时我走到一位学生旁边，找出一双胖乎乎的手，请他举起来让大家看。我边让大家看边说：“快观察一下，这双小手有什么特点？”“老师，他的手胖乎乎的。”我的话音刚落，一个孩子抢着回答。伴随着学生的发言，我随手在黑板上画了一只胖手，说：“兰兰也有一双胖乎乎的手，这双手都做了哪些事情呢？让我们一起来读读这篇课文《胖乎乎的小手》。”便引入了课文的学习。从背儿歌──伸手──找手──看手，每个环节学生都参与其中，大大激发了学生学习课文的兴趣。

　　通过读课文，学生了解了课文大意，我便把他们带入了生字的学习中。生字孩子们在家时已经预习了，再讲学生会很厌烦。此时，我利用“当个小考官”的游戏，一边检查预习情况，一边调动他们自主识字的愿望。“同学们，生字我们都预习了，你们想当个小考官，考察一下大家的预习情况吗？”“想”。“那好，用你们手中的生字卡考考你的同桌，如果遇到不会的要互相帮助。”同学们个个都认认真真，俨然是一个小考官。读对了，考官便露出了微笑；读错了，就皱起眉头，但很快又去耐心指导他。此时，又变成了一位和蔼的老师。在同学们兴趣正浓时，我打断他们的游戏说：“孩子们，我也想和你们做个游戏，老师读一个字音，你们就举起相应的卡片读一读，好吗？”“没问题。”游戏开始了，只见孩子们眼睛紧盯着卡片，用最快的速度找到我读的字。同学们举对了，我便点点头，报以会心的微笑。使学生真正做到了快快乐乐学语文，高高兴兴学识字。

　　学完生字，我又让大家把生字宝宝送回家，再一次读课文。通过识字学文，学生已经了解了课文内容，根据课文内容，我接着做了这样的延伸：“兰兰的手为大家做了很多事情，大家也有一双勤劳的手，一定也做过很多事情，想告诉老师吗？把你这双勤劳的手画出来，并附上小诗：这双手为谁做过什么？”有的同学这样写到：“我为老师收发作业。”“我帮妈妈打扫房间。”可有一个同学的诗写的很特别：“我有一双小小手，能洗脸来能漱口，自己的事情自己做。”从自己的角度写出了手的作用。学生动起来了，从他们的眼神中我看到了学生欢乐的光芒。

　　这节课学生在学习活动中，兴趣起了定向和动力的作用。有了学习兴趣，学生就有了学习主动性，学习效率也就提高了。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 胖乎乎的小手教案，教学设计 参考资料，课文

作品《胖乎乎的小手》教后反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《胖乎乎的小手》教学反思
    《胖乎乎的小手》词语解释
    《胖乎乎的小手》词语造句
    《胖乎乎的小手》近义词反义词
    《胖乎乎的小手》多音字同音字形近字…
    读《胖乎乎的小手》有感
    一双手
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》电子课本
    《胖乎乎的小手》教学设计
    谈尊重学生主体地位，以读悟文式的教…
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学反思
    《胖乎乎的小手》教学反思
    《胖乎乎的小手》课后反思
    《胖乎乎的小手》教学反思
    让自信伴随着孩子快乐地成长──《胖…
    研究课《胖乎乎的小手》教学后记
    《胖乎乎的小手》教后记
    呼唤“润泽的课堂”──听两节《胖乎…
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学体会
    《胖乎乎的小手》教材插图
    《胖乎乎的小手》教材简说
    《胖乎乎的小手》学习目标
    《胖乎乎的小手》教学建议
    《胖乎乎的小手》阅读提示
    《胖乎乎的小手》重点难点
    人为什么长两只手
    父母之爱细无声
    望安简介──《看电视》作者简介
    《胖乎乎的小手》素质教育新学案
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    怎么保护手的卫生
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》阅读教学设计
    《胖乎乎的小手》多媒体教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    趣中学文──《胖乎乎的小手》教学案…
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》第二课时教学设计
    《胖乎乎的小手》教学设计
    《胖乎乎的小手》学案
    《胖乎乎的小手》快乐练习：写字
    《胖乎乎的小手》快乐练习：语文练习
    《胖乎乎的小手》快乐练习：同步练习
    《胖乎乎的小手》快乐练习：试题
    《胖乎乎的小手》快乐练习：同步轻松…
    《胖乎乎的小手》第一课时教学设计
    《胖乎乎的小手》教学杂谈
    《胖乎乎的小手》教学设计谈
    《胖乎乎的小手》第一课时设计意图
    《胖乎乎的小手》课堂实录
    《胖乎乎的小手》教学实录及反思
    语文教学中关注学生语文素养的培养─…
    依托文本　随文识字──《胖乎乎的小…
    在温情对话中感悟“真”“善”“美”…
    另一种教学──课堂表演《胖乎乎的小…
    情感得到体验，语言得到发展──《胖…
    让孩子走进生活──《胖乎乎的小手》…
    《胖乎乎的小手》教学案例及反思
    良好的开端是成功的一半──《胖乎乎…
    不经意的将错就错──《胖乎乎的小手…
    学会语文更要学会做人──《胖乎乎的…
    我对“用自己喜欢的方式读”的质疑─…
    表演，理解的捷径──《胖乎乎的小手…
    创新思维的火花迸发了──《胖乎乎的…
    《胖乎乎的小手》一课教学反思
    《胖乎乎的小手》教学反思
    《胖乎乎的小手》教学反思
    《胖乎乎的小手》快乐练习：强化练习

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号