《胖乎乎的小手》教学设计胖乎乎的小手资料原文赏析

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《胖乎乎的小手》教学设计

，兰兰非常尊敬她，姥姥说……

　　　　（生读）

　　５、刚才几位同学读得很好。接下来请大家自己选择一个喜欢的角色，我们一起来把这三话读一读。　　　　（教师：爸爸说──学生……）

六、说话练习

　　１、兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？请同桌两位同学互相说说。　　　　（同桌互相说）

　　２、谁来告诉大家你帮别人做过什么？　　　　（请若干名学生发言）

七、书写指导

　　１、看来我们班的同学也很不错，我们小手也能做许多事情了。不管是帮助别人还受到别人的帮助，我们都会非常高兴的，瞧，兰兰一家人脸上都怎样的？　　　　（笑着）　　　　在学校里，我们小手还有一项非常重要的任务，那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字吧。你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗？　　　　（观察分析字形）

　　２、在田字格中写字，我们要看清楚每一个笔画的位置，认真地书写，并且注意自己的写字姿势。　　　　（教师范写）

　　　　学生书写，教师指导。

八、课堂小结

　　（表扬写得好的）ＸＸＸ、ＸＸＸ的小手真能干，写出了非常漂亮的字。　　（展示）　　请用水彩笔把你的小手画在上面，做成一张手印画，送给你最喜欢的人吧。

九、课外实践活动

　　１、用自己的小手做一套本课生字的卡片。

　　２、用自己的小手为家长做一件事。
　第二课时〖课时目标〗

　　１、复习第一课时的学习内容，认识其余的６个生字。

　　２、分角色朗读全文，感悟课文所包含的人文关怀。

　　３、用“因为……所以……”说话。

　　４、正确、端正地书写“看、画、兴、会”四个字。

〖教学过程〗

一、复习导入

　　上节课我们学习了第六课──（学生回答：胖乎乎的小手）　　（教师板书课题）

　　同学们用自己的小手制作了精美的生字卡片，今天我们就用这些卡片来一个游戏吧。　　（教师出示音节，学生找出相应的生字。）

二、学习生字

　　１、（出示带拼音的新授字）这是老师要求大家回家预习的字，谁来说说你是用什么方法记住这几个字的？　　　　（学生介绍识字方法）

　　２、（出示词语）这几个字娃娃非常调皮，它们找到好朋友后把帽子也摘掉了，你还能认出它来吗？　　　　（认读词语，再认生字）

三、感情朗读

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中小学语文教学胖乎乎的小手的参考资料

来源：中国哲士网

作者：admin

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