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《老王》课内语段练习
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《老王》课内语段练习 中央电化教育馆资源中心 一、阅读下面文字，回答问题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰冷的身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想向里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道──不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级地下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布─，因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
１、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？
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２、你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。
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３、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？
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４、第一段写人物外貌，按 顺序刻画的，写出人物 的特点。
５、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？
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６、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？
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７、文段集中地刻画了老王 的形象。
二、阅读下面文字，回答问题
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
１、“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了“我”怎样的感情？
。
２、“我”觉得“心上不安”的原因是 。
３、文段末句“幸运的人”指 ，“不幸者”指 ，这句话表现作者 的精神和对老王 的感情。
４、概括本段段意 。
【参考答案】
一、阅读下面文字，回答问题 １、感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚。
２、老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。
３、那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。
４、身形概观──面部──观感生命垂危。
５、反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。
６、对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。
７、始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良无私。
二、阅读下面文字，回答问题 １、对老王的哀悼和怀念。
２、老王在垂危之际挂记并帮助着他人。
３、我 老王 严于解剖自己 无比同情与敬爱。
４、我深切纪念亡友老王。
来源：中国哲士网
中小学语文教学 老王,杨绛教案，教学设计 参考资料，课文
作品《老王》课内语段练习原文赏析
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