设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> L >> 老王 >> 正文

 

《老王》写作特点

老王》写作特点           1、选取典型的日常小事有详有略地刻人物形象:    文章选取老王艰辛的职业、不幸的眼疾、贫寒的家境、帮我送冰、送病人、送鸡蛋、送麻油等日常小事,折射出老王朴质善良忠实的可贵品质和先人后己、舍己为人的金子般的心。但作者又不是平均使用笔墨。文章把重点放在老王生命最后而我家又最为艰难的时候,详写了他为“我”家送病人,送鸡蛋、香油的事,典型深刻地使人物“立”了起来。

  2、寓泣血铭心之至情于平淡质朴的叙述:     文章把老王不幸的遭遇、艰难的人生、金子般宝贵的品质和人间最珍贵的深情,寓于平淡如水、质朴无华的叙述中。普通的人就用朴质无华的语言叙述。作者以一种平和、平静的态度款款道来,无论记叙事件,还是赞否人物,都是淡淡的、悠悠的,言浅而意深情浓,浑然天成,功力深厚。

  3、巧妙的构思:     一巧,巧在坐三轮“闲话”时概述老王的人生经历和不幸疾病;二巧,巧在闲散处写“吃紧”之事。老王住的塌败的小屋,从“我们夫妇散步”时托出,更令人感动;三巧,巧在默存病后,老王在重病中给我家送食蛋、香油的烘衬,使人物形象格外有了动人力量。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 老王,杨绛教案,教学设计 参考资料,课文

作品《老王》写作特点原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    课文老王研讨
    杨绛《老王》的赏析
    《老王》补充资料——杨绛散文风格赏…
    杨绛与《老王》
    也说杨绛笔下的《老王》
    杨绛《老王》主题思想、结构层次、写…
    杨绛《老王》课文全解
    我评杨绛的《老王》
    细读杨绛的《老王》
    文本细读视野下的《老王》
    《老王》说课稿
    《老王》教案
    也说《老王》
    《老王》课堂实录
    《老王》教学实录(发散思维课)公开课
    《老王》教学实录
    《老王》集体备课讲稿
    读《老王》,品味杨绛“愧怍”之善
    《老王》原文
    对《老王》中杨绛反思的反思 周长青
    《老王》生字注音
    《老王》问题研究
    《老王》研讨与练习说明
    《老王》教学建议
    《老王》教法建议
    《老王》有关资料
    《老王》参考图片
    作者简介
    《老王》电子教材
    钱钟书杨绛的一世情缘
    《老王》问题全解
    《老王》学法指导
    文化大革命
    关注弱势群体
    《老王》素质教育新学案
    《老王》学习目标
    《老王》导读
    《老王》课文剖析
    《老王》课文简析
    《老王》学法导引
    《老王》整体把握
    《老王》课文背景知识
    《老王》教学设计
    《老王》多音字辨析
    《老王》形近字辨析
    《老王》词语解释
    《老王》词义辨析
    《老王》中心思想
    《老王》结构分析
    《老王》人物描写
    《老王》字词综合运用
    《老王》问题探究
    《老王》教学设计

    流浪儿
    读书苦乐
    独腿人生
    乞丐
    老妪
    《老王》课内语段练习
    《老王》同步达纲练习
    《老王》教学设计
    《老王》课时训练
    《老王》重难点突破
    《老王》教学设计
    《老王》教学设计
    《老王》教学设计
    《老王》教学设计
    《老王》教学设计
    《老王》教学设计
    《老王》教学设计
    《老王》教学反思
    《老王》教学设计
    《老王》课标解读
    《老王》教学设计
    《老王》说课设计
    《老王》说课设计
    《老王》教学杂谈
    《老王》课堂实录
    《老王》课堂教学实录
    《老王》教学案例
    一堂优课教学设计的形成及思考
    《老王》课时训练

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号