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寨里中心小学
教学目的：
1、读通、读懂课文，理解课文主要内容，了解文章的写作方法。能联系生活实际，谈出自己的感受。
2、了解现代的新科技给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学，学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学准备
课件、收集有关现代科技的新成就。
教学过程：
课前活动:听短信,谈感受。
一、初读、质疑
1、给“呼风唤雨的世纪”说一句完话。
2、自由读课文，对文中感受最深的地方或对文中有什么疑问作上记号。
二、细读、探究
（一）默读课文。（小组合作学习）
自学提示：
1、用“---”把描写20世纪人类科学技术发展成就的句子勾画出来，体会体会。
2、用“~~~”把描写20世纪前人们生活在一个什么样的社会？画出来，想一想：当时人们是怎样的生活情景？
（二）学习交流。
感受20世纪的科技成就：
1、读一读：20世纪的科技成就，说一说：20世纪的成就给我们的生活带了哪些方便？
2、为了说明20世纪的成就，它用什么方法？（举事例、作比较）
3、小结。齐读——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
讨论我们的祖先生活状态：
1、读一读：20世纪前人类的生活状态的句子。
2、说一说：当时人们生活情景。（出示句示：那时没有……没有……）
3、想一想：祖先的幻想，愿望实现吗？
4、品一品：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗句意思。
4、看一看：（课件）“20世纪的科学成果”。
5、谈一谈：谈感受。20世纪是 的世纪。
6、小结。齐读——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
体会人类的骄傲及科学的赞叹：
1、找出课文中哪些成就属于发明的？哪些成就属于发现的？
2、理解“发现”和“发明”
3、用“发现，发明”说话练习。
4、小结。齐读——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
三、感悟、拓展
1、写一写：21世纪或者未来的世纪又是一个怎样的世纪呢？
21世纪是一个 的世纪。
2、谈一谈：要实现我们的想美好梦想，我们该怎么做？
3、品一品：齐读伯特兰.罗素名句。
作业超市。
1、抄写课后第三题的句子。
2、把你想象中的未来生活写下来，题目自拟。感兴趣的同学可以给你的文章配一幅画。
3、围绕科技发展做一份剪贴报或手抄报，全班展评。
板书设计：
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
科学技术----发现、发明
人类
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