寨里中心小学 

教学目的：

1、读通、读懂课文，理解课文主要内容，了解文章的写作方法。能联系生活实际，谈出自己的感受。

2、了解现代的新科技给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学，学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学准备

课件、收集有关现代科技的新成就。

教学过程：

课前活动:听短信,谈感受。

一、初读、质疑

1、给“呼风唤雨的世纪”说一句完话。

2、自由读课文，对文中感受最深的地方或对文中有什么疑问作上记号。

二、细读、探究

（一）默读课文。（小组合作学习）

自学提示：

1、用“---”把描写20世纪人类科学技术发展成就的句子勾画出来，体会体会。

2、用“~~~”把描写20世纪前人们生活在一个什么样的社会？画出来，想一想：当时人们是怎样的生活情景？

（二）学习交流。

感受20世纪的科技成就：

1、读一读：20世纪的科技成就，说一说：20世纪的成就给我们的生活带了哪些方便？

2、为了说明20世纪的成就，它用什么方法？（举事例、作比较）

3、小结。齐读——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

讨论我们的祖先生活状态：

1、读一读：20世纪前人类的生活状态的句子。

2、说一说：当时人们生活情景。（出示句示：那时没有……没有……）

3、想一想：祖先的幻想，愿望实现吗？

4、品一品：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗句意思。

4、看一看：（课件）“20世纪的科学成果”。

5、谈一谈：谈感受。20世纪是                的世纪。

6、小结。齐读——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

体会人类的骄傲及科学的赞叹：

1、找出课文中哪些成就属于发明的？哪些成就属于发现的？

2、理解“发现”和“发明”

3、用“发现，发明”说话练习。

4、小结。齐读——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

三、感悟、拓展

1、写一写：21世纪或者未来的世纪又是一个怎样的世纪呢？

21世纪是一个                的世纪。

2、谈一谈：要实现我们的想美好梦想，我们该怎么做？

3、品一品：齐读伯特兰.罗素名句。

　作业超市。

1、抄写课后第三题的句子。    

2、把你想象中的未来生活写下来，题目自拟。感兴趣的同学可以给你的文章配一幅画。

3、围绕科技发展做一份剪贴报或手抄报，全班展评。

板书设计：

20世纪是一个呼风唤雨的世纪

科学技术----发现、发明

人类