四、拓展升华

1、多么感人的一个故事，它让我们知道了什么是父母的心。什么是真正的幸福。让我们再来读一读这首小诗，来送给天地间伟大的父母们。

2、平时生活中你的父母是如何关心疼爱你的？（学生谈自己的亲身体验）

     教师适时播放歌曲《母亲》或《父亲》

3、父母为我们付出了全部的爱，你现在一定有许多话要对父母说，那就把它说给父母听吧！

五、总结

百善孝为先，你知道父亲节或母亲节是哪一天吗？

希望你们把365天的每一天都当做节日，每天怀着感恩的心，接受父母的关爱，并用我们的懂事换取父母的宽心。

六、作业

    从以下作业中任选其一：

1、写一封信，表达你对父母的爱；

　　2、与父母沟通，让家人感受到你的爱；

　　3、帮父母做一件事，让他们感受你的爱；

　　4、画一幅最美的爱心图；

　　5、收集反映父母爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌等；

6、发一条感恩父母的短信

七、板书：

父母心

爱

教学反思：
 

今天的的这节家长开放课上的比较成功，受到听课老师与家长的一致好评。很感谢大家的支持与认可，我会把它当做鞭策我的动力，一如既往的做好本职工作，为学校的发展尽自己的绵薄之力。

个人的成长、进步离不开五校这个强有力的集体的力量的支持。备课与试讲中得到了领导们的悉心指导，你们的聪明智慧、精彩点评给了我信心与勇气，是我取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。

这节课呈现出这样一些亮点：

营造出了一种浓浓的亲情的氛围。课伊始，教师的的诗歌朗诵就拉开了父母之爱的序幕，接下来的学习活动围绕父母之爱的主线层层展开。

课堂提问设计科学、艺术，引导学生自学、引发学生想象、引起学生思考。如教师先后设计“想象一下，夫妻俩回到简陋的客舱，面对孩子们，孩子们会问些什么？父母的心情怎样? ”“送走三岁的女儿，当时女儿会怎样，请同学们插上想象的翅膀，设想一下当时的情景？”的问题，有利于学生进入情境，体会父母之爱。

学生在读书中锻炼了朗读水平。正确、流利、有感情地朗读课文，在读书中感悟，在读书中升华了情感。

学生溢于言表的真心表白催人泪下，是他们的真情流露，令在场的许多家长和老师也潸然泪下。

不足之处：个别学生回答问题的声音偏低，有待于今后的课堂上加强训练，提高他们的发声技巧，培养他们良好的表达习惯。

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