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教材简析
《父母心》是第五单元“快乐读书屋”中一篇感人至深的文章。它是围绕本单元主题“同情弱者”提供的补充阅读，是本单元主体课文的延伸和扩展。故事叙述的是为生活所迫的一对穷夫妻把孩子送给贵夫人领养后三次反悔，最终一个孩子也没舍得送走的故事，生动地诠释了“可怜天下父母心”这句名言，深情地赞颂了无比珍贵的亲情与关爱他人的品格。
设计理念
根据本篇文章情感性强的特点，教学中着重引导学生在读中感知、读中感悟、读中感受作品中人物的情感，体会父母对子女的至爱亲情，使他们受到情感熏陶，获得思想启迪。
教学目标
1．通过阅读课文使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感，这种情感受到人们的理解和尊重。
2．体会文中父母对孩子的爱。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
4．认识4个生字。
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《感恩父母的心》教学设计
中心小学王会芹
活动过程：
一、引入话题：（激情）
1、 配乐故事《感恩的心》：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这凄美的故事深深地打动了。小女孩用自己独特的方式感谢妈妈的牵挂。这节课的主题就是——感恩父母的心。交流：故事中的妈妈给予小女孩什么？孩子回报妈妈的又是什么？
二、说说孝敬父母的故事。（明理）
师：人间最美是真情，人间最真是父母的爱。中国是礼仪之邦，孝敬父母源远流长。同学们能说说有关孝敬父母的小故事吗？
1、生讲故事，大家评议：听了这些故事，你受到什么启发？
2、表达对父母的爱。（联系实际）
师过渡：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜。父亲的微笑是爱的花朵，盛开于岁岁年年。现实生活中的我们，又应该用怎样的方式表达对父母的爱呢？
3、生畅所欲言，谈看法。
4、下面，我们就来做个小测试，看看你对爸爸妈妈了解多少？（课下老师
作了调查，你可不能随便说）
第一轮：爸爸的生日？ 第二轮：妈妈的爱好？
第三轮：爸爸最喜欢吃什么？ 第四轮：妈妈最喜欢什么颜色？
5、师总结过渡：爸爸妈妈永远为我们在忙碌，为我们创造甜美的生活，为我们的成长牵肠挂肚。我们应该用心去关爱他们，像他们关爱我们一样。
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