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《只有一个地球》第一课时教学设计

《只有一个地球》第一课时教学设计 　 湖南省长沙市岳麓区石佳冲小学　张　瑾 　 　 【教学目标】　　１、学会７个生字，能正确读写下列词语：渺小，矿产，恩赐，慷慨，枯竭，滥用，威胁，目睹 ，和蔼可亲。 　　２、正确，流利，有感情地朗读课文。 　　３、理解科学内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。 　　４、能够根据教师提供的素材进行合理想象，并把想象的内容表达清楚。
【教学重点难点】 　　１、让学生懂得人类“只有一个地球”，要保护好地球。

　　２、能清楚表达自己想象的内容。
【教学准备】

　　学生收集有关地球的资料、《只有一个地球》课件。
【教学过程】 第一课时 一、导入 　　在上课之前，老师放了一首萨克斯音乐《回家》。家让我们觉得温馨，温暖，每一个人都离不开家。那么大家说说：我们人类共同的家园是什么 ？地球，我们一起来看看从太空中拍摄到的地球画面。
二、学习课文 　　１、激情： 　　　⑴　刚才我们欣赏了一组地球图片，现在请你用自己的话来夸夸地球。

　　　⑵　老师这里也有一段描写地球的句子，我们来看看他写得怎样。（出示课文句子。） 　　　⑶　说说这段话写得好吗？好在哪里 读一读。 　　　⑷　这段话出自我们的课文《只有一个地球》，今天我们就来学习这篇课文。 　　　　　（板书课题。） 　　　⑸　读课题，说说课题告诉我们什么 再读课题，强调“只有一个”。 　　２、整体了解： 　　　⑴　这是一片说明文，要说明的问题就是“只有一个地球”，我们一起来读读课文，边读边思考：课文是从哪几方面来说明只有一个地球的 ，又是如何说明的。 　　　⑵　学生自由朗读课文。 　　　⑶　合作交流课文是从哪几方面来说明只有一个地球的。 　　３、课外延伸： 　　　⑴　合作交流：作者是如何说明这些问题的？ 　　　⑵　集体交流。 　　　⑶　大家学得真好，作者从这几方面详细的介绍了地球只有一个，而我们人类不好好保护好它就会伤害到它。正因为如此所以宇航员在遨游太空目睹地球时发出了这样的感叹 ：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”在这里可爱是说地球哪些方面？容易破碎又说明什么？ 　　　⑷　其实我们人类的一些行为已经伤害到了地球，把你知道的一些知识和大家交流。 　　　⑸　老师这里也查找到了一些资料。（课件出示图片）
三、读写结合 　　１、如果我们还不好好保护地球，地球会变得什么样呢？老师这里设计了一个情节：……我们一起来想象。 　　２、请你把你想象到的说一说。
【板书设计】 　 只有一个地球 　　　　　　　　　　　渺小，不能再长大
　　　　　　　　　　　可爱
　　　　　　　　　　　　　　资源是有限的
　　　　　　　　　　　容易破碎
　　　　　　　　　　　　　　移居很难实现 　 　　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 只有一个地球教案，教学设计 参考资料，课文

作品《只有一个地球》第一课时教学设计原文赏析
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