设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 只有一个地球 >> 正文
享受课堂──听特级教师…
“读”你千遍也不厌倦─…
美丽的纱衣　易碎的课堂…
人性的关怀　心灵的震撼…
《只有一个地球》主题队…
借助多媒体课件，教《只…
关于《只有一个地球》的…
《只有一个地球》评课稿
从“自然资源”感悟“只…
读中感悟，思中质疑──…

 

《只有一个地球》教学设计

《只有一个地球》教学设计 　 福建省宁德市蕉城第六中心小学　陈雪英 　 　 【教学目标】　　１、通过自主努力，运用自己喜欢的方法认识本课的生字词。 　　２、运用自主研读合作探究资料的方法读懂课文。 　　３、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　４、理解课文内容，懂得只有一个地球的道理，激发学生珍爱地球、善待地球的情感。
【教学重、难点】

　　读懂课文的重点内容“我们的地球太可爱了，也太容易破碎了。”体会文章所表达的思想感情。


【教学准备】

　　学生搜集有关地球知识的资料；教师准备相关课件。


【教学时间】 　　１课时。
　 【教学过程】

一、谈话激趣，揭示课题
　　
　　在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。今天我们继续学习《只有一个地球》（板书 ，齐读课题。）


二、初读读文、整体感知

　　１、生活在地球上，你们有什么想说的吗？

　　２、据有幸飞上太空的宇航员目睹了地球之后，发出了这样的感叹。（课件出示课文第八段第一句话）齐读这句话。 　　３、为什么说地球是可爱的，同时有很容易破碎呢？请同学们快速读读课文，找找答案。
三、学习课文一、二两个自然段

　　１、每天我们都与地球亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片） 　　２、说说你看到了一个怎样的球体？

　　３、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。你找到了吗？谁来读。 　　　　出示： 　 　 　　地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 　 　　４、指导朗读。这么美的地球，你看，它晶莹透亮，多可爱呀！谁能读得更好（指名读）。 　　　　你还了解哪些有关地球的知识？（指名说）

　　　　课件出示，齐读。 　　５、就是这样一个星球，养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈（点击播放图片）。要求：边看边听。再说说你的感受。 　　６、教师看图片讲解。

　　７、看完图片，你想说些什么？（指名说） 　　８、出示：地球这位人类的母亲……是那样和蔼可亲。这句话该怎么读？（练读，指名读） 　　９、难怪宇航员说（齐读：我们的地球太可爱了。）
四、讲读课文（３～４）自然段 　　１、地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，而地球最终得到的回报又是什么呢？请同学们读课文 ３、４自然段，说说通过朗读，你看见了一个怎样的地球？ 　　２、交流讨论。 　　３、是谁造成了地球的这些变化？（指名说）请用文中的话告诉我们！

　　４、什么是“生态灾难”？

　　５、老师收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗？（课件展示）　　同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我仿佛看到地球在哭泣，你不想说点什么吗？

　　６、你能结合实际说说人类的哪些做法给自身的生存环境带来威胁吗？

　　７、小结： 　　　　听了同学们的介绍，老师感到很痛心，地球的资源是有限的，如果我们合理利用，她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏，已经使地球千疮百孔，也给人类带来了严重的威胁，面对这一切，宇航员发出了感叹（齐读：我们的地球太容易破碎了 。）

　　　　过渡：恩格斯早就提醒我们（出示恩格斯的格言，齐读。）


五、讲读课文（５～７）自然段

　　１、可是恩格斯的提醒并没有使所有的人清醒，他们还不以为然，总认为（引读出示：“宇宙空间不是大得很吗？……我们不能移居到别的星球上去吗？”）

　　２、到底能不能移居呢？请同学们先看课文６、７自然段。 　　３、交流讨论。 　　４、小结： 　　　　是呀！如果地球被我们破坏了，我们别无去处，所以作者才说（引读）“只有一个地球”。
　 六、讲读课文（８～９）自然段

　　１、引读宇航员的话。（引读出示）

　　２、要使我们的地球永远年轻，永远美丽可爱，我们就必须精心保护她……（齐读课文最后一段） 　　　　板书： 　 　 精心保护，造福后代。 　
七、联系实际，落实行动

　　１、看着受伤的母亲，苍老的母亲，青春不在的母亲，此刻重温她昔日的美丽，你的心情怎样？要保护地球，就要从我做起，从身边的每一件小事做起。同学们，你们准备怎样用自己的实际行动保护地球呢？（生讨论、汇报）善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。

　　２、近几年，世界各国都呼吁环保，看人们已经行动起来了（有选择的播放课件）
　　
　　　　联合国委员会发出了呼吁，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日（出示课件）你们知道“地球日”是哪一天？（ ４月２２日）确定“地球日”的意义是什么？让我们一起行动起来，共同保护我们的地球母亲！

　　３、学了这篇课文，同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说，请你们用一句话说出你的最深感受，句子可以是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的……打开“我的心声”，写下你的话，让大家都来看一看。

　　４、总结： 　　　　保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士。


八、选择作业，课堂延伸

　　１、画一幅环保的宣传画。

　　２、朗诵一首赞美大自然的诗歌。

　　３、倾听家园的呼唤语文实践活动，展示介绍空气、水资源、森林资源等被污染和破坏的情况，可以是资料图片，也可以是文字介绍。

　　４、完成一项调查报告：调查周边存在的环保问题，想想如何解决，写篇短文，邮寄给有关部门或领导。 　　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 只有一个地球教案，教学设计 参考资料，课文

作品《只有一个地球》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《只有一个地球》第二课时说课设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    我看我课堂──《只有一个地球》教学…
    《只有一个地球》教学设计
    从“自然资源”感悟“只有一个地球”
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》教学反思
    读《只有一个地球》后感
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》第二课件教学设计
    《只有一个地球》第二课件教学设计
    如珠妙语出真情──《只有一个地球》…
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》网络教学
    《只有一个地球》说课设计
    《只有一个地球》说课设计
    《只有一个地球》说课设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》评课稿
    读《只有一个地球》有感
    读《只有一个地球》有感
    读《只有一个地球》有感
    读《只有一个地球》有感
    读《只有一个地球》有感
    读《只有一个地球》有感
    别忘了！只有一个地球
    读中感悟，思中质疑──《只有一个地…
    读《只有一个地球》后感
    《只有一个地球》教学设计
    读《只有一个地球》后感
    《只有一个地球》章法结构
    《只有一个地球》主题队会方案
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    生命的摇篮需要保护──读《只有一个…
    《只有一个地球》教学设计
    借助多媒体课件，教《只有一个地球》
    《只有一个地球》教学设计
    关于《只有一个地球》的教学研究对话
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》第一课时教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    作文：只有一个地球
    《只有一个地球》第一课时教学设计
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》教学建议
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》课堂实录
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学建议
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》教学案例及反思
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学案例及反思
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》电子课本
    《只有一个地球》教材插图
    《只有一个地球》课文简说
    《只有一个地球》句子解析
    《只有一个地球》学习目标
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》课文题解
    《只有一个地球》近义词反义词
     世界地球日（４月２２日）
    《只有一个地球》参考图片
    《只有一个地球》相关链接
    《只有一个地球》教法建议
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》教学反思
    巧妙过渡　注重朗读──《只有一个地…
    感悟自然资源的有限──《只有一个地…
    《只有一个地球》课堂实录
    《只有一个地球》教学杂谈
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》课堂实录
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》课堂实录
    人性的关怀　心灵的震撼──听王崧舟…
    美丽的纱衣　易碎的课堂──听《只有…
    “读”你千遍也不厌倦──我的《只有…
    《只有一个地球》课堂实录
    《只有一个地球》第二课时教学设计
    《只有一个地球》第一课时教学设计
    《只有一个地球》教学反思
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》课文导学
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》学法提示
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》课堂实录
    《只有一个地球》教学设计
    《只有一个地球》词句解析
    《只有一个地球》写作特点
    《只有一个地球》中心思想
    《只有一个地球》分段段意
    享受课堂──听特级教师王菘舟执教《…
    《只有一个地球》教学案例
    《只有一个地球》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号