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让思维与想象碰撞出火花──《威尼斯的小艇》教学反思

让思维与想象碰撞出火花   ──《威尼斯的小艇》教学反思   湖北省宜昌市夷陵区实验小学 贾 雯       《尼斯的小艇》这篇课文主要告诉人们:小艇在威尼斯起着及其重要的作用。在教学中,我为了突出这一点,设置了一个问题。“如果威尼斯没有了小艇会是怎样一番情景呢?”课堂气氛一下子活跃起来。有的说:没有了小艇的威尼斯,大人无法上班了;有的说:学生无法上学了;有的说:保姆没法买菜了;有的说:老人无法去祷告了……到这里学生已经明确了威尼斯的生活离不开小艇。我的教学目的也达到了。但是我觉得学生思维的训练不能仅仅满足于能说,更应该让学生说得更好,我相信我的学生有这个能力。

  教室里出奇的安静,今天教室里坐着全校的语文老师还有学校领导。我有点犹豫了,如果课堂上冷场怎么办?前面的过程非常流畅,一旦失误,我将前功尽弃。但我马上镇静下来,一种责任感涌上心头。我应该为学生的终身发展服务,要训练学生的思维向纵深方向发展。于是我对着学生说:“孩子们,刚才大家说的不错,但是你能不能用优美的句子来说说,威尼斯如果没有了小艇,就像什么没有了什么一样吗?你们会说,一定会说的不错。谁来试试?”两秒钟过去了,我有点紧张了。这时一只小手在我眼前晃动,我激动极了,哪怕他说的不是特别优美,只要他的思路打开了,后面的发言一定会一个比一个精彩。他说:“威尼斯没有了小艇,就像鸟儿没有了翅膀。”接着又有一只小手举起来,他说:“威尼斯没有了小艇,就像太阳没有了光芒”这时我看见一只只小手不停的举起来。我又请了一位同学站起来,他大声地说:“我能比他们说得更好。威尼斯没有了小艇,就像鸟儿没有了翅膀;就像太阳没有了光芒;就像人没有了智慧。”听着他们精彩的发言,我庆幸自己没有埋没学生的思维和想象,原来孩子们的思维是靠老师去挖掘和发现的。出乎意料的精彩来得这么简单。我为自己大胆的教学设计感到骄傲。我成功了!

来源:中国哲士网

中小学语文教学 威尼斯的小艇,马克·吐温教案,教学设计 参考资料,课文

作品让思维与想象碰撞出火花──《威尼斯的小艇》教学反思原文赏析

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