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《威尼斯的小艇》课文理解

《威尼斯的小艇》课文理解 　 　 　 　　１、课文写了哪几方面的内容？理请文章的叙述顺序。

　　　　提示：　　　　小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。

　　２、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长，而且形状像“新月”和“水蛇”，为什么要这样设计?

　　　　提示： 　　　　威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。

　　３、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这是为了说明威尼斯的船夫的那个方面？

　　　　提示： 　　　　说明了船夫驾驶技术之高超。

　　４、课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？

　　　　提示： 　　　　写了商人做小艇去做生意﹑妇女做小艇去郊游﹑小孩做小艇去教堂﹑保姆做小艇去看戏﹑老人做小艇回家。

　　５、课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？

　　　　提示： 　　　　课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

　　６、小艇在哪些方面为人们起了重要作用？

　　　　提示： 　　　　目的是为了说明威尼斯人们的生活和工作离不开小艇。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 威尼斯的小艇,马克·吐温教案，教学设计 参考资料，课文

作品《威尼斯的小艇》课文理解原文赏析
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