3、学生自由朗读，直至流利。

   指名读课文

   师：如何才能把文言文读好读流利呢？ 老师给大家个提示：读的时候要注意停顿和节奏 下面大家尝试着按照老师划出的停顿来读这篇课文 看看会不会比先前读更容易上口更容易读流利呢？

4、全班齐读，力争背诵。

师：现在请同学们自由地大声地读一读课文，把文章读准确、通顺。

三、读懂课文，理解大意，读出韵味

1、默读课文，结合注释圈点笔记，自己尝试读懂文言文，划出不懂的问题。

   师：这篇文言文很短，但后面的注释很多，意思理解起来也很难，大家有没有信心看着注释自己理解呢？现在大家细心地把文章读一读，结合注释，看看文章讲了什么。

（学生结合注释读课文。）

2、四人一组，运用工具书进行讨论式自主学习。若有问题，记下来，全班解决。

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