一、创设情境，谈话导入：

1、同学们，你们知道孔子吗？你们对他了解有多少？

2、的确是这样,(幻灯片出示)孔子不但是我国古代伟大的思想家，教育家，政治家，儒家学派创始人，而且他满腹经纶,学富五车。相传他有弟子三千,其中有成就者就有七十二人;他是“世界十大历史名人”之一；他先进的教育思想穿越两千多年的历史长河，直到今天仍闪烁着智慧的光芒；他的圣贤名早已飞出国门，扬名世界。除此之外,他说的一些话,也被后人广为传颂:孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也”，他还说过：“听其言，关其行”也就是说评价一个不但要看他是怎样说的,更要看他是怎样做的,也就是说做人要言行一致,我们的万事之表孔子,是不是像他说的那样呢?刚好,<列子>中一个故事告诉了我们这个问题的答案.（师板书课题，生读题）

二、预习检查：

1、过渡：同学们，课前我们都预习了课文，预习的怎么样呢！老师来检查一下（幻灯片出示） 检查生字预习情况：（小黑板）出示三个生字（盘盂、沧沧凉凉、探汤）。

2、过渡：字词掌握的这么好，课文读的怎么样呢？我们来接着看第二题吧。（小黑板）出示“我以日始出时去人近”请同学们用斜线划出这句话的停顿、节奏.

A、指名画节奏 ，读出来。

B、大家认为应该这样停顿吗？你为什么要这样画呢？

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