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《寡人之于国也》重点难点解析

寡人之于国也》重点难点解析         1、结构严谨,善用比喻说理:

    孟子的文章从表面看似乎散漫无序,实则段落分明,层次井然,而且环环相扣,不可分割。本文三部分的末尾,依次用“寡人之民不加多”、“则无望民之多于邻国也”、“斯天下之民至焉”,既对每一部分起了龙点睛的作用,又体现了各部分之间的内在联系,把全文各部分组成一个整体。孟子的文章还善用比喻,运用比喻说理。以本文第二部分而言,是分析民不加多的原因。孟子未直接回答“民不加多”的原因,而是用梁惠王熟悉的事例设喻,启发梁惠王,使之容易接受。“王好战,请以战喻。”总提一句。然后举出两个逃兵“弃甲曳兵而走”的情况。根据逃走的距离远近,提出“以五十步笑百步”的反问,进一步诱使对方在不知不觉中说出否定自己论点的话:“不可,直不百步耳,是亦走也。”最后,以子之矛攻子之盾:“王知如此,则无望民之多于邻国也。”这两句话忽然转入正题,既回答了“民不加多”的原因,又揭示了五十步笑百步的寓意:梁惠王的“移民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心,实质上没有区别。只是形式上数量上不同。这里暗示着梁惠王搞小恩小惠不能使民加多,要使民加多,必须施仁政、行王道。至此文章便自然转入下一部分。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 寡人之于国也,孟子教案,教学设计 参考资料,课文

作品《寡人之于国也》重点难点解析原文赏析

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