本

册

教

材

分
析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做（3）组成。

1．关于课文。本册教材安排课文25篇。按照“多边少搬”的原则，本册教材重新编选的课文占90%以上。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

2.关于习作。本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。

3.关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

总
目
的
要
求

总

目

的

要

求

1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。

2、准确认读222个生字。能够按笔顺正确默写生字165个字.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

重
点

1、阅读训练。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

2写作训练。学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出语言通顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。

难
点

扎实掌握基础知识；会阅读各种裁的文章，掌握阅读方法，提高阅读能力；学会写语言通顺，重点突出，有真情实感的文章，读写结合提高写作水平。

教

学

措

施

    1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学经验。 

周次

教学内容

课时数

1

《培养良好的学习习惯（11）》 1、《我们爱你啊，中国》2、《郑成功》

6

2

《把我的心脏带回祖国》4、《古诗两首》习作一

6

3

练习一　第一单元综合练习　5、《负荆请罪》　》

6

4

6、《最后的姿势》　7、《船长》　习作二　

6

5

练习二　国庆放假三天

3

6

　　第二单元综合练习　　8、《爱之链》　9、《小草和大树》　

6

7

10、《轮椅上的霍金》　11、《一本男孩子必读的书》　

习作三　

6

8

练习三　第三单元综合练习　　12、《姥姥的剪纸》　　

6

9

13、《牛郎织女》　14、《安塞腰鼓》　习作四　　

6

10

练习四　第四单元综合练习　15、《青海高原一株柳》

6

11

16、《草原》　17、《麋鹿》　　习作五　

6

12

练习五　第五单元综合练习　18、《给家乡孩子的信》　　

6

13

19、《钱学森》　20、《詹天佑》　21、《鞋匠的儿子》

6

14

　习作六　　练习六　第六单元综合练习

6

15

　　22、《古诗两首》　23、《学与问》　24、《大自然的文字》

6

16

　25、《养成读报的好习惯 》　习作七

6

17

练习七　《学和做》　第七单元综合练习

6

18

分类复习

6

19

复习重点内容、综合练习

6

20

期末测试

6