校园文化建设实施方案

为了进一步巩固提高“两基”成果，优化育人环境，促进学校内涵发展，全面提高办学水平。我校积极响应县局“校园文化建设深化年”的号召，计划利用今年一年时间大力开展校园文化建设活动，力争在今年年底前全面达标，顺利通过县局验收，为此，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神、社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以美化校园环境为重点，开展丰富多彩的文化活动，建设文明、和谐、平安的校园。促进学生全面发展、健康成长。

    二、目标任务

   （一）校园物质文化建设。依据我校实际，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师办公及住房的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的行为与校园文化展现和谐之美。

　　1、 校园绿化，净化。购置常青类花草苗木，栽植花园、绿化带中。努力做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱和保温桶，创设一个“场所虽小，但小而精美，处处干净卫生，处处生机盎然”的学习生活环境。

　　2、 楼道布置：体现“以学生为主体的发展”理念。除悬挂名人名言、画像，设置温馨提示外，楼道内还整体规划墙报，悬挂学生作品，彰现学生的发展、成长，培养学生的自信心、成就感。另外，楼道内拦墙上堆放盆景若干，为陶冶师生情操创设环境。

　　 3、 班级文化建设：教室门口设置“仪容镜”，室内堆放盆景。另外为每一个教室都制作一个展台，目的是让老师和学生张贴课表、班级规章、班级宣言和一些临时性的管理措施等。我们把每一个班级教室进行统一美化。同时每一个班级可以自行选择展台的内容和黑板报内容作为本班的“本色”，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。

　　4、教师办公室及住房建设：高投入，高品位。将旧教学楼改造为教师办公室兼住房，统一购置席梦思硬板床、现代化办公桌椅、特色窗帘、个性盆景、个性书架等。让教师住房展示浓浓的书香文化气息。同时，起到“教师无小节，处处是楷模” 的训导作用。

    5、改造一些基础设施：更换阅报栏，添置会议池、改造旧教学楼、厕所、灶房、花园、花带等一些设施。在西侧围墙处建起文化墙。起到环境处处育人之目的。

     6、重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播站、电视网；创立鲜明的宿舍文化、餐厅文化；不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量，加强管理，注重应用，使其成为学生吸收文化食粮的重要场所。

　（二）、校园精神文化建设方面。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

 　1、重视“三风”建设。（1）校风建设：一是加强领导班子建设。组织班子成员认真学习践行科学发展观，采用“走出去、请进来”、网上学习、出外参观等形式，开展“比素养、比作风、比能力”的三比活动。促进班子成员素质的提高。二是进一步完善学校各项管理制度，积极推行规范化管理、精细化管理，使管理更上新台阶。三是定期召开教代会、校管会，设置校长信箱，畅通反馈渠道。坚持以人为本，施行民主管理，建设团结协作、开拓创新的优良校风。（2）教风建设。以学习践行新修订的《中小学教师职业道德规范》为重点，开展“学名师先进事迹”活动、“师德标兵评选”活动、“班主任经验交流会”活动、“我的课堂我精彩”活动等，并组织形式多样的学习培训和青年骨干教师的培养活动，不断提高教师综合素养和业务水平，使每一位教师都能有所发展，从而形成爱岗敬业、开拓进取的教风，推动教学管理、教学质量的和谐发展，稳步攀升。（3）学风建设。良好学风的形成，关键在于教师的引导和长期训练。我们拟定从学生的学习习惯、清洁卫生、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出浓厚的学习氛围、整洁的校园环境、优雅的学生礼仪，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，健康的人，和谐的人。

2、学校人际关系建设。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。我们设置校长信箱，广开言路，让老师有机会说出自己的心里话，让学生有机会诉说自己的苦恼；定期召开座谈会，让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，创造出和谐的人际关系网。

3、不断深化养成教育。教育学生严格执行新“守则”、新“规范”，引导学生形成正确的道德观；通过各种活动开展爱国主义、集体主义、革命传统教育、感恩教育、理想教育、环境保护教育、礼仪教育、法制教育等，促进学生健康成长。

三、实施阶段：

3月24日——3月31日：宣传动员、完善规划阶段。

4月1日——6月30日：进行物质文化建设。重点做好校园“三化”；楼道布置；班级文化建设；改造旧教学楼；校园文化园地建设等。

7月1日——11月10日：精神文化建设。重点做好“三风”建设；校园人际关系建设和学生的养成教育。

11月11日——11月30日：自查完善，巩固提高。

四、工作措施：

（一）成立组织，明确责任。为了加大校园文化建设工作力度，把此项工作当作一个重点来抓，学校成立以校长、总务主任为正、副组长，少先队辅导员、各班主任为成员的校园文化建设领导小组。实行分工负责：校长负总责，兼抓校风建设；总务主任主抓此项工作，兼抓物质文化建设；教育主任分抓教风和学风建设；少先队分抓养成教育。各班主任密切配合，确保此项工作顺利开展。

   （二）加强学习，提高思想认识。校园文化是学校办学的灵魂。学校要组织全体教师认真学习、讨论2007年全国校园文化建设的经验文章和论著，学习2008年至今县局及王岭乡中心校“校园文化建设”专题会议精神，切实认识到此项工作的重要性，把校园文化建设活动作为本年工作的重中之重来抓。

   （三）精心布局、合理规划。学校本着“立足当前、着眼长远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园文化建设实施方案。根据我校面积较小的客观实际，对“物质文化”建设进行合理规划，力争做到“布局合理、优雅大方、小而精美、错落有致，三季花香漫校园、四季绿树做点缀”，营造别具特色的山区校园育人氛围。

（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，多方筹资，给物质文化建设工程做好充分的资金准备，使使该项工程能分阶段、有步骤地圆满完成。

（五）健全各种制度加强管理，开展丰富多彩的文化活动。学校在原有制度的基础上，进一步完善班级、食堂、宿舍、厕所等各处管理制度，加强校内卫生的日常管理，创造干净卫生的校园环境，同时，在师生中开展以文明礼仪教育、养成教育为主要内容的教育活动，评选一批“除陋习、树新风”标兵，促进文明校风的形成。让广大师生在精神文明的熏陶下，知礼仪，讲文明，做有修养，有内涵的人。

                             王岭乡中心小学

                                 2009年4月