六年级语文（上期）　　

一．        复习的原则：复习是回顾，复习是检阅，复习是查漏补缺，复习是温故而知新。　　

二．        操作策略：　　

1.  根据自己的学习实际情况,制定计划,达成目标　　

2.  以教材为依据,切实有效的抓好基础知识和基本技能.　　

3.  系统的归类复习,梳理要点.　　

4.  抓住典型课例,比如细节\心理描写,扩写,改写等。　　

5.  有针对性的进行单项训练，再提高到综合训练。　　

6.  针对个体查漏补缺，反复练习，强化训练，（如调整座位，好差搭配，个别辅导，发动班干部等）　　

7.  加强同学之间的合作与交流，探讨规律。　　

三．        涉及内容：重温单元卷。　　

一单元：关注细节描写和心理描写，押韵，仿写，补写，改写，扩写等。　　

二单元：心理描写，补写，人物的主次关系，用小标题概括，编写课本剧。　　

三单元：学写倡议书等。　　

四单元 ：《古汉语常用词典》必备，““反复”的修辞手法。　　

五单元：深刻含义的句子;作文用几件事来写人，要求用感人的细节，心理描写；交错记叙。　　

六单元：注意题目及中心句。　　

八单元：注意诗话欣赏也是正文，要考查。　　

四．        关于附加题：　　

1.高尚，美与丑的名言格言至少三条;　　

2.地球，家庭广告词的设计；　　

3.战争与岁寒三友的诗句，拓展阅读。　　

五．        考试形式：闭卷和开卷。闭卷40分钟，开卷80分钟，内容从课内到课外，既检测有引领，既训练又熏陶。　　

六．        知识归类分工：　　

重点字词-将芳蓉（1—4单元），许艳丽（5—8单元）。重点句子含义—殷秀娟。近义词反义词—徐省林。多音字及组词-张伟。背诵默写及填空（含小资料）--何莉。阅读、习作—黄娟　　

六年级语文教研组　　

2008年12月11日