一、 教学目标
1. 能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。
2. 能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强自己的世界文化意识。
3. 能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。

二、 教学重点
1. 复习巩固上一课所学单词、短语。
2. 能流利地运用所学语言表达不同的情景。

三、 教学难点
1. 能通过阅读获取简单的信息 。
2. 能在交流中用英语介绍祖国传统文化。

四、 课前准备
1. 教具准备：实物投影仪幕布、四幅图片（第38页Part B）
2. 教学准备：请学生准备一些自制实物或图片。
3. 板书准备：黑板上预先写好课题Unit 3 Let’s celebrate!

五、 教学步骤
Task 1
教师用实物投影展示上一课的复述提纲，鼓励更多的同学到前面复述 celebrating
Halloween.也可采用小组集体复述形式。即该小组每位同学各复述到一两句。还可让其他
小组进行补充。

Task 2
1. 教师说： I’m glad to see that most of you know how to celebrate Halloween.
And if you are Millie , your friends wants to have a Halloween party with you
..What do you have to do? Please look at the pictures on Page 39.让学生看第39
页C2的图片，分组说出相应的短语：buy some chocolates, want special costumes,
make a pumpkin lantern, dress up as a tiger,然后指导学生按要求完成书中任务。

2. 投影仪展示第39页C1，指着headings告诉同学们：
Middlie wants to tell her classmates about Halloween. She makes a poster and
uses these headings.Can you help her find which paragraphs they are in ?You
can say out the correct numbers for each heading.让学生快速浏览第36—37页课文
，两人一组，寻找答案并互相核对，然后写在书上。
3. 用投影展示第38页Part B图片，并在黑板上给出party, pumpkin lantern, special
costume, trick or treat 等关联词或短语，说，OK！Then let me check if you know
names one by one .学生两人一组讨论答案，然后选出一些小组与全班同学核对，并把答
案写在书上。
4. 游戏
把学生分成若干小组，每组由同学们选出一位代表，扮演Millie ,到前面向全班同学介绍
有关Halloween的信息。该代表若有困难，可以有三次机会向本组同学“求助”，以说出
句子数多者为优胜，相同成绩则以“求助”次数少的为优胜。最后带领全班同学为获胜者
所在小组鼓掌并赠送同学们的自制实物或图片，以示鼓励。
5. 打开书本，学生两人一组完成第38页Part B2，全班核对答案。

Task 3
1.让学生看C1部分的标题同，然后两人一组重新阅读Wendy的信，在根据信中的关键词及B1,
B2的内容，让学生独立完成练习，再全班一起中头对答案，让学生联系文中的“Heading
”编写一段关于Halloween的文章。
2. 通过投影让学生们看C2中的四幅图。
介绍Millie和她的朋友们正在准备一个Halloween party. 不看彩框中的选项，让学生猜
每幅图片里的人在说什么，然后学生独立完成练习，让几名学生读出每幅图的答案。让能
力较强的学生看C2部分的图片并加以描述。

六、 家庭作业
1. 复习上一课所学单词。
2. 根据所了解的信息，运用上一课学过的语言，仿照第39页C1中的Headings,制作一张有
关Halloween的poster。