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《事物的正确答案不止一个》课堂实录

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事物的正确答案不止一个》课堂实录

苏教版初中语文(洪编)教材  多媒体教学   执教者:常州市花园中学  季蕾

学习目标:1、通过对文章的自主学习,了解作者观点,学习做一个富有创造力的人。

         2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式,放飞想象,积极创新。

教学设想:本文属于“关注科学”单元,这一单元就是要求我们带领学生去关注人类,关注自然,关注科学,做生活中的有心人。

         课堂设计的主导思想是要充分体现学生学习的合作者、引导者与参与者的地位。通过小组合作培养他们的合作精神和竞争意识,形成一种开放而有活力的课堂教学模式。

教学过程:

师:大家先来看一段小品,不过出题的不是我,而是著名小品演员赵本山,答题的是他的老搭档范伟。大家边看边想:范伟答错了吗?

【多媒体课件播放小品《卖车》片段:赵本山出题:“1+1在什么情况下不等于2”?范伟答:“1+1在任何情况下都等于2”。高秀敏纠正:“1+1在答错的情况下不等于2。” 赵本山问:“你们家养了一只小狗,为什么不生跳蚤?” 范伟答:“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山:“错。媳妇答。” 高秀敏答:“因为狗只能生狗。” 赵本山问:“一位80岁的老奶奶上了公共汽车,车上没一个人给他让座,为什么?” 范伟答:“因为车上的人不讲文明礼貌。” 高秀敏纠正:“因为车上有的是空座。”】

师(微笑):你们说,范伟答错了吗?

生(齐声):没答错。

师:为什么范伟的答案跟赵本山的老是不一样呢?

生1:因为他们两个人思考问题的角度不同。

生2:因为他们思维的方式也不一样。

生3:因为范伟的思路太狭窄,想法也太老套了。

师:看来,我们只要调整一下思维方式,换一个思考角度,跳出习惯的思维模式,就会                         “山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案。今天我们一起来学习《事物的正确答案不止一个》这篇文章。

【多媒体课件打出课题《事物的正确答案不止一个》】

师:快速浏览课文,我们将以小组合作的形式做一档cctv10 “人物”节目。请看大屏幕!【多媒体课件出示“知识链接”的活动要求:浏览课文,以小组合作的形式做一档cctv10                                    

“人物”节目。(提示:1、请各小组选派代表充当以下角色:罗迦•费•因格、主持人。sp;                                                                        2、主持人:串联整台节目,既能与作者交流,又能与班级同学互动;串联词既与课文内容有关,又能引人思考。  罗迦·费·因格:反应灵活,语言流畅,符合人物身份。                             3、各组同学要帮助本组推选的代表准备发言提纲,把握人物观点,设计人物语言,整个活动时间控制在5分钟左右。)】

生:(讨论,填写《语文小组合作学习记录卡》)

师:哪一组先来表演?

师:好,让我们掌声有请赵航一组!其余同学准备好两样东西:第一是你们的眼球,齐刷刷地射过来;第二是你们的点评,我们将评出最佳主持人和最佳的罗迦·费·因格的扮演者。                   【多媒体课件打出cctv10“人物”节目的主题背景;在教室前方放置两张椅子】

主持人甲:《人物》栏目,天天新面孔,期期都精彩!大家跟我一起喊:“ 《人物》栏目,Number One !” 生(齐声):《人物》栏目,Number One ! 主持人甲:欢迎大家来到《人物》栏目现场。首先我们一起来做个游戏。这象什么?(用两支笔交叉成十字)

观众1:象数学中的加号和乘号。

观众2:象红十字。

观众3:象十字路口。

主持人甲:显而易见,事物的正确答案不止一个。今天我们就请来了这篇文章的作者罗迦·费·因格先生。让我们以热烈的掌声请出本期嘉宾罗迦·费·因格先生!

生(热烈鼓掌)

罗迦甲(挥手微笑着上台,并幽默地向大家作揖。)

主持人甲(两人互相拥抱):Nice to meet you.Sit down please. 罗迦甲(就坐):Nice to meet you too.Thank you very much.

主持人甲:罗迦·费·因格先生,您对中国教育的看法怎么样?与美国的区别在于何处?

罗迦甲:中国的教师在教学的过程中,直截了当地把答案告诉给学生,不给学生留一点想象、思考与探索的机会,导致学生的思维受到约束。我们美国的教师总是让学生自己去思考问题,最后自己得出结论,而且有不同意见可以随时提出,不论对错都予以嘉奖,给学生营造一个充分发挥想象的空间。其实中国的孩子很聪明,很富有创造力,只是还没有把自己的潜能发挥出来。打个比方,就象每个人都有一个金矿,但不是每个人都能把金子变成Money.

主持人甲:非常幽默。您刚才所提到的教育问题虽然存在,但是已经引起我国教育界人士的极大关注,我们之所以施行素质教育,就是为了让这种教育理念融入教与学。罗迦·费·因格先生,近期您有什么既定目标呢?

罗迦甲:目前我有两个目标:第一,我想在中国投资办实业。把我在美国一些好的经验,好的做法,好的创意带到中国来,培养一批富有创造力的企业管理人才;第二, 我想和中国教育界合作,架起中美教育之间友谊的梁,让两国的孩子可以互通有无,互相交流。我想对中国所有的孩子说:“我们每个人的潜能就象是地下的岩浆,如果不释放出来,谁也不会知道它的能量有多大。我们每个人都有丰富的创造力,关键是你是否善于捕捉生活中的“一闪

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来源:中国哲士网

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