（5）

6、下图是红星水果店销售情况统计图。                  

（1）（　　）月份卖出的水果最多，是（　）千克；（　　）月份卖出的水果最少， 是（　　）千克。 （2）平均每月卖出水果多少千克？

六、智力大冲浪。20%

1、有一车苹果，已经卖掉了30千克，正好占这车苹果的 ，你知道这车苹果原来有多少千克吗？

2、这次期末考试，小红语文、数学、外语的平均成绩是96分，其中语文、数学的平均成绩是97分，数学、外语的平均成绩是95分，你知道小红这次期末考试数学考了几分吗？

三年级数学下册教学设计

（2005---2006学年度第二学期）

“买文具”教学设计教学内容：北师大版三年级数学下册教材2—3页。教学目标： 1、结合买文具的具体情境，认识元、角、分的新知识。 2、能认读、写简单的小数。教学重点、难点：认识元、角、分 ，会读、写小数教学方法：自主探索    合作交流教学用具：尺子、钢笔等学情分析：教学过程：一、     情景导入同学们，开学的时候笑笑到商店买了一些自己心爱的玩具，我们一同看看都需要准备一些什么文具呢？分别是多少钱呢？铅笔0.50元   尺字1.06元     笔记本3.50元   水彩笔16.85元      钢笔8.00元二、     探究新知 1、组织学生看看每种文具的标价是多少，然后在小组内相互议议各种文具标价的读法，试着读一读。 2、教师出示小黑板，指名说说各种文具的标价。笔记本（）元（）角   尺子（）元（）角  铅笔（）角   水彩笔（）元（）角  钢笔（）元 3、教师指导认识小数像3.50  1.06  16.85,这样的数叫小数。 4、小数的读法（1）13 读作：一点三（2）出示一组小数让学生读 5、小数与正数的比较（1）分别举出正数的一些例子和小数的一些例子（2）说说正数与小数的区别。 6、试一试（认读人民币，并练习用小数表示出来） 5元4角1分     12元5角     2元0角4分         元              元            元 7、练一练 1题：（学生独立完成，然后集体订正并说说自己的方法） 2题：拿出自己的语文、数学及其他科目的书，自己统计教科书的价格，并填写在表格里，然后与同伴交流自己的统计结果。 3题：组数游戏拿出事先准备好的人民币，以小组为单位，自己拼出不同的价格写数，或给出小数来拼人民币，看谁完成的最好。三、课堂小结教学反思：

“货比三家”教学设计教学内容：北师大版三年级数学下册教材4—5页。教学目标： 1、结合具体情境比较小数大小。  2、体验小数比较大小的方法的多样性，会比较简单的小数的大小。教学重点、难点：掌握比较小数大小的方法。教学方法：小组合作、自主探究教学用具：小黑板学情分析：

教学过程：

一、     创设情景，导入新课

开学了，笑笑去买铅笔盒，他分别到三家文具店看了看铅笔盒的

价钱，不知道哪个店的便宜，请你们帮帮他。

二、探究新知

1、          观察文具盒的价钱，并读一读标价。

2、          解决到哪个文具店买铅笔盒便宜。

（1）比较4.9和5.1元两者的大小。

（2）在小组内说说想法，交流各自比的方法。

3、看图你还能提出哪些比较大小的问题，互相提出问题，并说说比较的方法。

4、试一试

1题：观察题中哪边的人民币多，填上合适的符号。

2题：在括号里填上合适的符号。

（1）学生独立尝试比较数的大小

（2）同桌互相纠正，说说比较的方法，再找找错误的原因。

5、练一练

1题：独立完成，集体订正，拣其中的1、2道题说说是如何比较的。    2题：看谁算的又对又快。    3题  ：（1）学生观察各文具店毛巾和牙刷的价钱。（2）指名学生说说哪个文具店的便宜。（3）说说自己是怎样比较的。   三、实践活动。到商店调查3种商品的价格。（1）学生自己到商店调查3种商品的价格。（2）小组向全班发布商品信息，哪种商品到哪家商店买便宜。教学反思：

“买书”教学设计教学内容：北师大版三年级数学下册教材6—7页。教学目标： 1、能独立计算小数的不进位加减法。 2、培养学生的估算意识，进行一些实际的估算练习。

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