1.  本次考试应该检测的内容有三位数乘两位数、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律，共七个单元，其中第六单元找规律和第七单元运算律没有出一道题，所以，这份试卷知识覆盖面不广泛、不全面，把一些本该考察的内容都没有设计到。

              2.      试题分为口算、选择、填空、用竖式计算、脱式计算、画图、解答问题七部分。口算有40道，其中的20道是两级或三级混合运算，大部分的题不能用口算完成，所以，花费的时间就相对多。选择题中有一道题出题不严密。填空中，求三角形某一个角的度数，未写单位，部分学生对三角形的内角和是180°的概念比较模糊。竖式计算数字都比较大，有两道是三位数乘三位数，脱式计算共五道，其中有四级混合运算三道，并且出现五位数除以两位数，有点超范围。学生在做的时候对运算顺序把握不够。作图题中有难度的是作一个底为3厘米、高为3厘米的钝角三角形，因为高在三角形外面，要延长底边做高，这对学生来说难度很大，另外，作一个四条边长相等的平行四边形，学生作是正方形（讨论）。解决问题，后两道过难未算分。

问题及打算

 1   学生自身粗心，教师帮助努力克服。

 2.  教师过于注重书本，知识延伸不够。教师要灵活运用教材，把握教材。

 3.  忽视优等生和后进生的差别。教师应该予以他们不同的期望。

 4.  学生对数学没有严谨的态度。对学生要严格要求，包括书写，规范运用数学术语等。