2009年4月28日—30日，全区举行了九年级模拟考试，试卷共有23道题，满分150分，答卷时间120分钟。整张试卷很好的考查了学生的学习成果，试题考查的知识、技能符合大纲和教材的要求，试题的立意体现了课程标准的教育理念。现将这次考试质量评价总结如下：

一、试卷评价：

本次考试围绕中考考纲和课程标准命题，主要分数与式、空间与图形、统计与概率三个方面。数与式是学生学习数学的基础，占57分；空间与图形是数学表形形式的具体化，占67分；生活中应用广泛的统计与概率占26分。试卷的组成形式与中考试卷接近。对基础知识的重点考查是本试卷的基本思想，题量与中考一致，难度基本上确定在a1\a2的位置，a3只在概率和二次函数着两点上有体现。知识点没有泛泛表现，对部分内容有意识的进行的重点考查。试题体现出了我区对中考试卷命题方向的认识，同时也是我区对考纲深刻研究的表现。

二、试题分析：

数与式方面：占57分，相对中考的分数比值偏少，选择填空7题记29分，解答题三道记28分。其中实数9分，函数28分，方程20分。函数与方程仍然是考察的重点。这一部分的内容不多，要求的程度主要在a1\a2的程度，二次函数的答题为递进式，最难达到a3的程度，值得注意的是不等式的的方程的中占了近三分之一的比重。

试卷在一方面的安排很合理。

空间与图形：

占67分，分值分配适中，选择填空27分，解答40分，重点考察了图形的对称、平移旋转，图形的位似。图形的对称包括轴对称、中心对称都出现了单独的试题，解直角三角形、勾股定理和三角形全等都是以解答题的形式出现，但难度都不高定位在a2的水平。特别是图形的位似，同时在填空、作图中出现，虽然程度为a1，也足以说明其重要性了。四边形、圆作为图形部分的重要知识几乎没有相关的试题（四边形没有，圆有一道填空）。这应该也代表中考的取向。

统计与概率：

占26分，其中概率14分，统计与数据的处理12分，其中概率以选择一题解答一体的形式同时出现，难度a2、a3。命题人对其重视的程度不言而喻。数据的处理难度a2，带文字的理解成分，以阅读的形式出题。这也是近年考试题的一种风潮。

三、存在的问题：

这次考试中学生存在的问题如下：

1.部分同学知识面较窄，理解能力较弱，知识点间的串联不够顺畅。应变能力不强。

2.解题的速度存在问题，很多学生反映没有时间检查。主要是缺少练习的时间。

3.粗心是学生学习数学的大障碍之一，加强学生的细心程度在这难度较低的考试中显得尤为重要。

今后教学和命题建议

1.加强基础知识的掌握与巩固，课上严格要求，向课堂要质量，注意知识间的串联。

2.加强习题的练习，训练学生的解题技巧，提高解题的速度与效率。