九年级上学期数学期末考试试卷分析   

九（1）——九（4）

一、试卷分析：

中一镇中上学期期末考试九年级数学试题共三大题20小题，知识涵盖九年级数学上册，题型多样，注重考查初中数学基础知识和基本技能，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大，所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活，题目多样，立意新颖，注重现实生活，体现“数学源于生活，又用于生活”的新课改精神，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。

二、答题情况分析：

    本试卷由三部分组成：

      1、选择题(共6小题，满分18分)。主要失分在5、6两道题。第5题主要原因是对内心概念理解不清，基础不扎实的学生做起来有顾此失彼的“感觉”，错误的可能性大大增加，这是5题失分的最大原因，第6题是对概念和性质的理解，稍不注意也容易出错。

2、填空题(共6小题，满分36分)。其中，10、12题的得分不高。第10题是一个组合图形题大部分同学不能够应用整体观念，本题如果把小圆平移到与大圆圆心共点的位置再用勾股定理，问题很容易解决。第12题是一个动态题目大部分学生怕这方面的题目，今后老师要多训练这方面的题目，这是一个好题，因为它能锻炼学生的空间想象能力。

3、解答题(共8小题，满分66分)。解答题的题目都能较好地贴近生活，大多题目都很好，但是得分不高。在评卷中，第15题有一半的学生也做了，但用旋转知识的较少，看样子学生对旋转这样动态的几何十分不适应，今后对这方面要多加训练。第18题有大部分学生做错，这是一个与实际生活十分贴近的题目，考查了学生的综合能力，也考查了学生把理论与实际相结合的能力，这个题出得非常好。第20题得分最差，得满分的人很少，主要是：（1）综合性强，贴近中考，适合于中考总复习用题；（2）教师急于赶课，我校九年级都在上九下的课程，没有时间复习，学生不会做此类题目也在情理之中。

三、今后教学应注意的问题：

1、在教学中要注意让学生养成良好的答题习惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强，具体表现为审题不认真，捉不住题目的中心和关键词句，答题书写不规范等，所以在教学中应重视对学生的规范训练。

2、在教学中教师要注意面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。学习困难生逐渐增多，这是一件头疼的事，如何在教学过程中“抓两头、促中间”，这是每一位老师都该认真思考、把握的一个问题。

           王昌勤

    2010、1、26