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一、情况分析
年级均分：55.52分，及格率37.5%
抽样如下：
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得分率
班级 |
选择题 |
填空题 |
作图题 |
实验探究 |
计算应用 |
均分 |
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三（1）班 |
74.4% |
73.5% |
88.25% |
71.5% |
80.1% |
91.12 |
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三（6）班 |
40% |
39% |
47.2% |
36% |
25% |
30.68 |
二、问题与反思
以三（1）班为例，答题错误较多的是
（1）选择题
第4题，首先要根据题设条件“内能转化为机械能”确定做功冲程，再根据曲轴转动方向判断活塞运动方向，结合观察进排气门的情况判断。其实C图中已有一个火花塞显示火花的标志就能判断为做功冲程。学生往往不注意观察也就不能很快做出答案或选错答案。
第8题结合教材涉猎当代科技成果。这道题正确率不高，要引起教者注意，平时教学时要加强引导学生关注社会关注科技的进步和发展，要渗透相关信息。
第10题错误率较高，“使用三线插头时，地线插头应先进入插座”。在课本P88上有插图，学生弄不清是由于教者的疏忽，未认真指导学生细看图和实物，往往讲到三孔插座，强调多的是接法——“左零右火中地”。一轮复习中作为教者要认真梳理教材包括插图，小实验，生活物理社会等。
第13题出现的错误也较多。由于思维惯性，不少同学没有认真读题审题似曾相识作出了错误判断。与课本P88图14－12比较。本题有几点变化杠杆的支点不同了；油量表不再是电流表改装而成，而是换成了电压表且与变阻器并联，这道题给我们的启迪是教者要联系考纲充分挖掘教材原有的东西。
（2）填空题
第16题发生错误的原因：一是把“空气阻力不可忽略”当作“忽略空气阻力”，故认为“内能不变”；二是审题不清，本题是研究“炮弹飞行上升阶段”能量的转化和变化。首先是炮弹出炮口时速度最大，上升阶段动能转化为重力势能和内能，所以动能的变化量应大于内能的变化量。
第17题“电能转化为声能”，不少同学答成“机械能转化为声能”
第18题本题紧密联系社会，联系生活，充分体现物理知识的应用，题中呈现了三个月的电能表示数，学生答题时弄晕了头不知道怎样计数，也反映了平时不关心生活，不关心生活中的物理，这方面教师要多引导学生。
（3）实验探究题
第25题第（3）问，引导学生发散思维，深化了“探究杠杆平衡条件”实验，学生不能正确提出改进方案，这也反映了我们平时教学中不注意拓展。
第26题第（4）问正确率也不高
第28题得分率最低，存在以下问题：一是第（1）问不少同学回答“比较球碰到弹簧反弹的高度的大小来比较小球的动能”。如果是同一个球从不同高度滑下，球反弹的高度当然不同。但联系第（
2）问，让不同的球从同一高度滑下，在题设条件下，球反弹的高度应差不多，就不好比较了，故以上第（1）问那种回答也不成立；二是对数据的处理能力有待于提高，想不到把5.99近似为6，23.98近似为24，便于找出规律；三是数据即使会处理，球上升的高度与弹簧压缩量的平方成正比的关系还是找不出来，因而第（3）问也是乱写。第（4）问弹簧的弹性势能与压缩量的平方成正比，由于第（3）问的障碍第（4）问仍然不能得出。大部分同学都说成“弹性势能与压缩量成正比”；四是推理过程有一个转化问题，由E重转化E弹难度又增加了。在改试卷时很难找到一个思路清晰、推理正确的答案。
（4）计算应用
存在问题最大的是32题，这是一道把电磁继电器与电路计算、与实际应用综合起来的 一道物理题。学生阅读理解能力较差，第（2）问如能反过来思考就不会错误地选择接CD端，因为题给条件是电流达到20mA时衔铁被吸合，又根据图象可知
R1的阻值在温度升高时阻值变小，则当恒温箱内温度高于60℃电线圈中电流变大，衔铁将始终闭合，不能分开，故选CD不当。还有学生对题给条件R1·t＝常数这一数学关系式不能很好理解，不能应用到解物理题上来，从而增加了失分。
三、对命题的看法
命题重视双基，知识覆盖面广，凸显能力要求，突出知识应用，其中基础题占70％以上。试题的设计体现了新课程理念符合中考要求，既考查物理知识还又有学科渗透，对初三物理的教学复习和考查有很强的指导性。
四、一轮复习措施
1．认真学习、研究2007年泰州中考考纲及命题要求，加强集体备课，共同研究共同提高。
2．依据中考物理复习指南编写复习讲义，面对我们的学生实际帮助学生梳理物理知识点，让学生提前复习，课堂上立足分析问题，精讲精练，少讲多练，加大双基训练和有针对性的训练。
3．加强对近几年泰州中考试题的分析和研究，努力采集其他方面的信息，指导学生重视物理知识获取的过程和方法，提高实验探究的能力，培养知识的迁移和运用的能力。
4．在加大双基练习的基础上，重视本学科知识的综合和应用，从实际出发切实上好每一节课，一方面适当降低对普通班学生的要求，一方面又要着力提高普通班的均分，普通班学生均分的提高空间还较大，这样才能面向全体学生，努力提高我校初三学生的物理学习成绩。
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