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入：“人口、资源、环境三者之间有什么关系？” 请学生回答后教师归纳：地球是目前我们已知的宇宙中唯一有人类生存的星球，地球给人类提供生存、发展所需的自然资源，人类在开发和改造大自然的同时，也在污染和破坏着自然环境，人口和经济的高速增长，直接造成了全球环境的恶化，环境问题成为制约经济和社会发展的重大问题。 一、环境问题的主要表现（在向学生介绍环境问题时，先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些） 1.环境污染 指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。 2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。 3.生态系统破坏 读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。 二、人类必须实现可持续发展 1.可持续发展的核心 由学生讨论什么是可持续发展，引出人类实现可持续发展的必要性。 老师归纳总结可持续发展的核心思想是：“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害”。为了实现人类永恒和持续不断的发展，为了保护地球的有限资源，必须建立起人与自然和谐相处的新的生产方式和消费方式，建立起与之相适应的持续发展的新战略和新观念。 2.我国实现可持续发展战略的途径 启发学生思考我国应采取什么措施实现可持续发展。教师归纳：首先要把人口数量控制在适度范围内，进而做到保护和长久利用自然资源，保护与改善环境质量，最后达到促进不同类型地区的协调、均衡发展。 3.中学生应该怎么做 组织学生讨论：作为中学生可开展哪些实践活动？（学习环境知识，收集环境问题的资料；观察和发现身边的环境污染问题和破坏事件；捡拾垃圾；对垃圾进行分类；考察学校周边水域污染状况；在校园和社会中宣传环保知识；做绿色消费者，不买对环境有害的物品；节约用水、用电等。）讨论题答案：“可持续发展”思想起源于环境问题，它是在环境污染等引起全球生态系统的破坏、资源的枯竭并危及到人类生存和发展时提出的，它要求人类在发展中积极地解决环境问题，即既要推进人类社会发展，又要促进自然和谐。因此，身为教师应引导学生关心自己身边的环境状况，注意发现、观察、调查发生在学校、家庭周围的环境问题，寻求解决问题的途径和方法，并在实践中提高对“可持续发展”战略的理解和认识，鼓励学生参与社会热点问题的讨论。教师节应从以下几方面引导学生： (1)水资源的保护。包括水资源的保护和利用，节约用水措施的探索等。(2)垃圾处理和废物利用。包括废物利用，循环利用，替代利用等。(3)城市绿化：积极参与社会的植树、护绿活动。
(4)野生动物保护。作为跨世纪的一代，中小学生必须了解野生动物与人类的关系，认识保护野生动物的重要性，还要参与政府禁用野生动物制品的活动。
环保主题班会设计
活动目的
培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备
1、联系语文课文《秃鹰之死》这篇课文，结合我校校园的实际情况，每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程
一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。同学们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：语文课讲完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，学生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。 目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝； 2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾； 3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。 上一页 [1] [2]
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