设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

陈太丘与友期

查询现代作品分析的详细结果

浦立寅

○教学目标

①情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。

②知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

③过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。

○教学重点:诵读课文,积累文言词语。

○教学难点:理解“元方入门不顾”是否无礼。

○课前准备

学生:熟读课文,复述课文。

教师:查阅有关作者及作品的资料。教学方式:诵读、复述、疏通、讨论。

○教学过程:

一.引入课文。

上节课我们学习了《咏雪》,我们品味了两个少年关于雪花的比喻句各自的妙处。今天,我们来学习《世说新语》中的另一则小故事,看看我们从中能得到一些什么有益的启示。

板书课题: 陈太丘与友期 到底讲了什么内容?预习时看懂了吗?

二、整体感知课文内容。

请一生复述课文内容,其他同学仔细听,若有出入,事后指出。

三、朗读课文,疏通词句。

1.边朗读,边口译全文。要求: 先自由读,易于品味、揣摩

(1)联系前几篇学过的文言文知识,借助下面注释,运用手头的古汉语字典,可运用加字法、换字法;同时,把原文省略的的成分补充上去。

(2)自己无法解决的,前后桌可以相互探讨。

(3)还是无法解决的,圈出来,等会儿集体交流、探讨。

2.疑难字词交流。补充:文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同?

3.请一生口译全文。其他同学仔细听,用铅笔出自己认为有问题的地方,等会儿交流讨论。

4.自由朗读全文,看是否还有词句上的疑问。同时根据对句意的理解处理朗读节奏。

5.集体朗读。

6.分角色朗读。(注意二人前后语气的变化)

四、合作、探究几个问题:

本文主要运用了什么表达方式?有无对文章进行评论?

既然作者未进行任何评价,那我们就文中的人物进行讨论。

1.我们应该如何评价文中的三个人物的行为——陈太丘,友人和元方?请从文中找出依据。

陈太丘:太丘舍去 ——对不守信的人不能姑息,让他记住教训,承担后果

友 人:去后乃至 尊君在不? 怒 非人哉! 惭,下车引之

——无信无礼,缺乏修养,然知错能改

元 方:(家君)待君久不至

君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼

入门不顾 (对不守信的人不能姑息,让他记住教训,承担后果)

——守信识礼,(聪明机灵)



可提示,如:“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?

元方如何义正辞严地指出了父亲的朋友错误?

元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

2.《世说新语》全书原8卷,分夙惠(天资聪慧)、言语、政事、文学、方正等36门。《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》你认为应选自哪一门?理由?

“方正”(正直不阿,为人正派,品行方正)——三个人物的言行都围绕信、礼展开。虽也表现了元方的聪敏,但主要写他懂得为人的道理。“无信”“无礼”是核心。可见是借元方责客语,从反面来说明“信”“礼”重要性。

——可见,本文给我们的启示是:做人要诚实守信,重视礼仪,也即文章的主旨

积累有关成语、名句。

五、自由朗读,力争当堂成诵。

六、作业

① 完成课后练习

②有兴趣的同学可以再查阅《世说新语》,讲给其他同学听。









作者邮箱: puliyin2004@163.com

来源:中国哲士网

教师学生家长 现代作品分析资料 备课考试教学

教育资料 陈太丘与友期 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《汉魏晋诗三首》(粤教版)
    语文版教案《满井游记》
    《卫风•氓》教学设计
    《童趣》教案设计
    《犟龟》教学设计
    理想
    《犟龟》教学设计
    背影(八年级下)
    《劳山道士》教学个案
    梦游天姥吟留别
    周庄水韵
    《离骚》节选(粤教版)
    《别了,“不列颠尼亚”》教案
    走进纽约
    洲际导弹自述
    爱莲说
    珍稀的动物——针鼹
    陋室铭
    口技
    我为少男少女歌唱
    诗词五首
    《史记》详解
    《我很重要》教案
    走一步,再走一步
    生命生命
    《论语》十则
    《面朝大海 春暖花开》教案
    《错误》教案
    人生的境界
    《晏子使楚》
    巴东三峡
    强项令
    【文本】《如果人类也有尾巴》拓展:…
    诗词五首
    第十五课:心声
    第十六课:勇气
    第十七课:犟龟
    第十九课:基因畅想
    第十八课:小溪流的歌
    《诗经》两首(粤教版)
    第二十课:如果人类也有尾巴
    “认识自我”活动六:批评与自我批评
    《江南的冬景》教学设计
    《汉乐府两首》(粤教版)
    语文版教案《游恒山记》
    《南朝诗两首》(粤教版)
    紫藤萝瀑布
    地毯下的尘土
    巨人和孩子
    我爱这土地
    蟋蟀在时代广场
    乡愁
    黔之驴
    苏州园林
    口语交际古诗文朗诵:古诗文朗诵
    桥梁远景图
    《再别康桥》说课稿
    紫藤萝瀑布
    《宽容》节选
    散文家谈散文
    小说家谈小说
    诗人谈诗《宁静而深沉的意境》
    小巷深处
    第九课:春
    “认识自我”活动五:“你重不重要“…
    《孔雀东南飞》(粤教版)
    第十一课:竹林深处人家
    第十二课:树林和草原
    第十三课:空城计
    “寻觅节日诗情”教学设计(原创,粤…
    在山的那边
    “认识自我”活动一:从“新”认识(…
    “认识自我”活动二:了解你自己(粤…
    纸船
    第八课:“两弹”元勋邓稼先
    “认识自我”活动四:定位你自己(粤…
    第七课:我的老师
    “认识自我”活动七:评赏佳作,预约…
    茅屋为秋风所破歌
    《洲际导弹自述》说课教案
    茅屋为秋风所破歌
    空城计
    小溪流的歌
    写作•口语交际•综合性学…
    纪昌学射
    “认识自我”活动三:“秀”出你的故…
    爱莲说
    《台阶》教案
    《菱角的喜剧》
    《门》教学设计
    《窗》教案
    外国诗三首《致大海》《篱笆那边》《…
    毛泽东词二首《沁园春•长沙》《…
    《在那颗星子下》教案
    荷塘月色
    第十四课:美猴王
    我很重要
    《北大是我美丽羞涩的梦》
    北大是我美丽羞涩的梦:“认识自我”…
    胡同文化
    青海湖,梦幻般的湖
    核舟记
    《北京喜获2008年奥运会主办权》
    《杂交水稻之父——袁隆平》
    济南的冬天
    我教《孔雀东南飞》
    深层挖掘,打破局限《爱莲说》教学精…
    《生命之舟》
    《朝抵抗力最大的路径走》第三课时
    必修一第一单元作文:《讲述自己的故…
    必修一第一单元结束课第四课时:《评…
    语文版七年级上册学案《忆读书》
    语文版七年级上册第二课《我的第一次…
    山中避雨
    回忆我的母亲
    语文版上册第六单元教案《小石潭记》
    《云南的歌会》教学设计
    岳飞
    语文版《诗词五首》:茅屋为秋风所破…
    粤教版教案八年级《故宫博物院》教学…
    《行道树》教案
    《勇气》教案
    过秦论(创新设计)
    《风筝》
    人生寓言
    《纸船》教学设计
    《黔之驴》教学设计
    师生互动,创设情景,发展创新思维:…
    语文版教案《记承天寺夜游》
    诺曼底号遇难记
    骆驼寻宝记
    诗词五首(七年级下)
    强项令
    口技
    《第一千个球》教学设计
    陈太丘与友期行(七年级上册)
    《陌上桑》(七年级上册)
    《犟龟》教案(七年级上册)
    烛之武退秦师
    陈奂生上城
    《我的老师》(七年级上册)
    写作训练:编写童话或科幻故事
    新课程教案《桃花源记》
    《始业课》教案
    《心田上的百合花开》教案
    《出色的球员》教案
    《我打败了男子汉》教案
    《我的梦想》教案
    门外观球
    《白色鸟》教学设
    我为什么而活着:我为何而生
    高三作文指导:巧借红日生光辉,回品…
    《干将莫邪》教案
    巨人和孩子
    人教版八年级语文上第六单元诗四首中…
    我的第一次文学尝试
    《山中避雨》教案设计
    《山中避雨》教案设计
    向青春举杯·体悟人生01
    向青春举杯·体悟人生02(第二课时)
    鼎湖山听泉
    归园田居
    庄子:在我们无路可走的时候
    《古诗文朗诵赏析活动课》案例设计
    《海燕》教案
    秃鹰之死
    秃鹰之死
    《江南的冬景》教学案
    《秃鹰之死》教学实录(校级研究课)
    《如果人类也有尾巴》(七年级上册)
    教学设计
    《美猴王》教学设计(七年级上册)
    第一板块--向青春举杯05(小结)

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号