设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

紫藤萝瀑布

查询现代作品分析的详细结果

张东浩

宗 璞

教学目标:

反复朗读课文,感悟作者的思想感情,明白人生应该是乐观,奋发进取地,遇到困难要保持乐观心态的道理。

课时安排:两课时



第一课时

一.导入新课:

1.从《生命 生命》一文中我们懂得生命是应该倍加珍惜的,但如果说真地在人生的道路上遇到了磨难,我们应该如何从心灵上去寻求解脱呢,下面我们要学的这篇文章或许对我们会有帮助地。

板书:宗璞,原名冯钟璞,当代女作家。

2.写作背景:

写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,并在这一年的10月份病逝。

师问:可以想象当时作者的心情应该是怎样的?

生思考并回答,师明确:

痛苦

在这样的一种心境下,作者有一天忽然看见一树盛开的紫藤萝花,睹目释怀,她的心情开始有了微妙的变化,从而对生命也有了更深刻的认识。



二.整体感知:

师:范读课文

生:朗读课文(要求:注意生字词的读音)

师提名几个学生朗读,选择一段自己喜欢的阅读。

问:从本文中我们了解到紫藤萝有过怎样的遭?生思考回答,师板书:



紫 藤 萝



十多年前: 被冷落

被杀刈

现 在: 繁 盛



问:作者看到如此繁盛的紫藤萝原本痛苦的心情发生了怎样得变化?在文中找出这样的句子。

生答后明确:别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。师板书:



看 花 前 看 花 后

作者的心情: 痛 苦 宁静、生的喜悦

师:这时作者很自然地把花和人的遭遇联系起来,对生命有了更深地认识,从文中找出来这样的句子。

明确:“花和人都会遇到各种的不幸,生命的长河是无止境的”。

师:最后一句意味着作者将以什么样的态度去面对生活?(要求用第三课里面的一句话回答)

明确:“不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。”



三:作业:解决课后“读写”中的字词。





第二课时



教学目的:

一.检查生字词握掌握

二.体会作者写花的技巧

三.分析情景交融的写作艺术



教学过程:

一.默写本课的字词

二.完成第二个目标

师 拿一支花让学生观察(最好是成串的花如一串红之类,学这一课时一串红正开放,很适用)

问:如果让同学们写这枝花我们应该从哪些方面去写?

生:可各抒己见,师作板书:



花色: 光

花的形态: 整穗

一朵

成片

花香

师:如何去描写花的这些部分呢?每个学生对花的一个部分用一段话进行描写。

生写后在班上交流。

师:看课文中写紫藤萝是不是也是从这几个方面来写的,在课文中分别找出来。

生找出后回答。

明确(略)

师:把我们描写的一串红和课文中作者描写的紫藤萝比较一下,看谁描写的更形像,更生动?

生议后师明确:

作者对紫藤萝的描写用了什么方法使之形像生动起来的呢?运用了大量的修辞手法,

运用了比喻、拟人,这些修辞可以唤起读者丰富的想像。

师:把刚才你对一串红的描写也用上这些方法看是不是比原来的描写生动起来了。



三.作者写花写的得很美,但是更值得我们去欣赏地是作者写花时写出了自己的的情感体验——借物抒情,

看看下面写紫藤萝花的用词:欢笑、挑逗、在笑、嚷嚷、忍俊不禁、笑容。这些词表现了花的什么?明确:

生 命 力

再看看第倒数第二自然段作者对花的描写是怎样和自己要表达的情感联系在一起的?

明确:

作者抓住藤萝花的生理特征通过想像很好的把自己要表达对生命赞美的情感融汇在了一起,可以说借物抒情水到渠成。

四:作业

课后仔细观察一种花,并写出一篇小文章,要求运用一些修辞手法使写出的花生动可感。













作者邮箱: dongqing362009695@yahoo.com

来源:中国哲士网

教师学生家长 现代作品分析资料 备课考试教学

教育资料 紫藤萝瀑布 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《汉魏晋诗三首》(粤教版)
    语文版教案《满井游记》
    《卫风•氓》教学设计
    《童趣》教案设计
    《犟龟》教学设计
    理想
    《犟龟》教学设计
    背影(八年级下)
    《劳山道士》教学个案
    梦游天姥吟留别
    周庄水韵
    《离骚》节选(粤教版)
    《别了,“不列颠尼亚”》教案
    走进纽约
    洲际导弹自述
    爱莲说
    珍稀的动物——针鼹
    陋室铭
    口技
    我为少男少女歌唱
    诗词五首
    《史记》详解
    《我很重要》教案
    走一步,再走一步
    生命生命
    《论语》十则
    《面朝大海 春暖花开》教案
    《错误》教案
    人生的境界
    《晏子使楚》
    巴东三峡
    强项令
    【文本】《如果人类也有尾巴》拓展:…
    诗词五首
    第十五课:心声
    第十六课:勇气
    第十七课:犟龟
    第十九课:基因畅想
    第十八课:小溪流的歌
    《诗经》两首(粤教版)
    第二十课:如果人类也有尾巴
    “认识自我”活动六:批评与自我批评
    《江南的冬景》教学设计
    《汉乐府两首》(粤教版)
    语文版教案《游恒山记》
    《南朝诗两首》(粤教版)
    紫藤萝瀑布
    地毯下的尘土
    巨人和孩子
    我爱这土地
    蟋蟀在时代广场
    乡愁
    黔之驴
    苏州园林
    口语交际古诗文朗诵:古诗文朗诵
    桥梁远景图
    《再别康桥》说课稿
    《宽容》节选
    散文家谈散文
    小说家谈小说
    陈太丘与友期
    诗人谈诗《宁静而深沉的意境》
    小巷深处
    第九课:春
    “认识自我”活动五:“你重不重要“…
    《孔雀东南飞》(粤教版)
    第十一课:竹林深处人家
    第十二课:树林和草原
    第十三课:空城计
    “寻觅节日诗情”教学设计(原创,粤…
    在山的那边
    “认识自我”活动一:从“新”认识(…
    “认识自我”活动二:了解你自己(粤…
    纸船
    第八课:“两弹”元勋邓稼先
    “认识自我”活动四:定位你自己(粤…
    第七课:我的老师
    “认识自我”活动七:评赏佳作,预约…
    茅屋为秋风所破歌
    《洲际导弹自述》说课教案
    茅屋为秋风所破歌
    空城计
    小溪流的歌
    写作•口语交际•综合性学…
    纪昌学射
    “认识自我”活动三:“秀”出你的故…
    爱莲说
    《台阶》教案
    《菱角的喜剧》
    《门》教学设计
    《窗》教案
    外国诗三首《致大海》《篱笆那边》《…
    毛泽东词二首《沁园春•长沙》《…
    《在那颗星子下》教案
    荷塘月色
    第十四课:美猴王
    我很重要
    《北大是我美丽羞涩的梦》
    北大是我美丽羞涩的梦:“认识自我”…
    胡同文化
    青海湖,梦幻般的湖
    核舟记
    《北京喜获2008年奥运会主办权》
    《杂交水稻之父——袁隆平》
    济南的冬天
    我教《孔雀东南飞》
    深层挖掘,打破局限《爱莲说》教学精…
    《生命之舟》
    《朝抵抗力最大的路径走》第三课时
    必修一第一单元作文:《讲述自己的故…
    必修一第一单元结束课第四课时:《评…
    语文版七年级上册学案《忆读书》
    语文版七年级上册第二课《我的第一次…
    山中避雨
    回忆我的母亲
    语文版上册第六单元教案《小石潭记》
    《云南的歌会》教学设计
    岳飞
    语文版《诗词五首》:茅屋为秋风所破…
    粤教版教案八年级《故宫博物院》教学…
    《行道树》教案
    《勇气》教案
    过秦论(创新设计)
    《风筝》
    人生寓言
    《纸船》教学设计
    《黔之驴》教学设计
    师生互动,创设情景,发展创新思维:…
    语文版教案《记承天寺夜游》
    诺曼底号遇难记
    骆驼寻宝记
    诗词五首(七年级下)
    强项令
    口技
    《第一千个球》教学设计
    陈太丘与友期行(七年级上册)
    《陌上桑》(七年级上册)
    《犟龟》教案(七年级上册)
    烛之武退秦师
    陈奂生上城
    《我的老师》(七年级上册)
    写作训练:编写童话或科幻故事
    新课程教案《桃花源记》
    《始业课》教案
    《心田上的百合花开》教案
    《出色的球员》教案
    《我打败了男子汉》教案
    《我的梦想》教案
    门外观球
    《白色鸟》教学设
    我为什么而活着:我为何而生
    高三作文指导:巧借红日生光辉,回品…
    《干将莫邪》教案
    巨人和孩子
    人教版八年级语文上第六单元诗四首中…
    我的第一次文学尝试
    《山中避雨》教案设计
    《山中避雨》教案设计
    向青春举杯·体悟人生01
    向青春举杯·体悟人生02(第二课时)
    鼎湖山听泉
    归园田居
    庄子:在我们无路可走的时候
    《古诗文朗诵赏析活动课》案例设计
    《海燕》教案
    秃鹰之死
    秃鹰之死
    《江南的冬景》教学案
    《秃鹰之死》教学实录(校级研究课)
    《如果人类也有尾巴》(七年级上册)
    教学设计
    《美猴王》教学设计(七年级上册)
    第一板块--向青春举杯05(小结)

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号